Aplicación del modelo de las 5Cs para la formación de entrenadores: Un ejemplo de práctica basada en la evidencia.

Abstract

Aplicación del modelo de las 5Cs para la formación de entrenadores: Un ejemplo de práctica basada en la evidencia.

Disposición al engaño y astucia en deportistas universitarios andaluces de deportes colectivos

“…La socialización del niño o adolescente en el contexto deportivo, dependerá de cómo las personas implicadas en la organización y gestión de la actividad deportiva (padres, entrenadores, iguales, etc.) fomenten un modelo de deporte educativo, saludable y no discriminativo, donde se promueva el bienestar y la participación por encima de otros objetivos (Balaguer, 2013;Borrueco, Angulo, Viladrich, Pallarés, y Cruz, 2018a, 2018bCastillo, 2000;Cecchini et al, 2007;Cruz, 2003;Gutiérrez, 2004).…”

“…El enfoque de estudio de la deportividad se ha venido realizando desde el estudio de los valores, el estudio de las actitudes o el estudio de los comportamientos de fairplay (e.g., , por lo que podemos decir que el estudio de las actitudes, la deportividad y la moralidad en el deporte y el comportamiento de fairplay en el deporte, ha sido ampliamente estudiado en la literatura científica deportiva, tanto dentro de nuestro país Boixadós, Cruz, Torregrosa, y Valiente, 2004;Boixadós, Valiente, Mimbrero, Torregrosa, y Cruz, 1998;Borrueco et al,, 2018aBorrueco et al,, , 2018bGutiérrez, Carratalá, Guzmán, y Pablos, 2010;Iturbide-Luquin y Elosua-Oliden, 2017;Sáenz et al, 2019) como fuera del mismo (Kavussanu y Roberts, 2001;Kavussanu y Stanger, 2017;Sage, Kavussanu, y Duda, 2006;Vallerand et al, 1996;Vallerand, Brière, Blanchard, y Provencher, 1997;Vallerand y Losier, 1994).…”

“…Para Lee (1995) este punto de vista es limitado ya que relega a un segundo plano el papel de los otros significativos (entrenador, padres, etc.) en el comportamiento del niño deportista (Boixadós et al, 1998;Borrueco et al, 2018aBorrueco et al, , 2018b.…”

La percepción de entrenadores de voleibol y baloncesto de formación acerca de los contenidos de las charlas precompetitivas y de entretiempo

“…Asimismo, la enseñanza de estrategias psicológicas, como aquellas que buscan la regulación emocional de los entrenadores durante la competencia, ayudándolos a ponerse en el lugar de sus deportistas y favoreciendo su participación a través del feedback significativo, puede constituir un puntapié inicial para tal objetivo. Al optimizar las herramientas para comunicar que utilizan los entrenadores, será posible incidir de manera indirecta en las experiencias deportivas de los deportistas, facilitando un mayor disfrute y rendimiento en la actividad (Borrueco et al, 2020;Vives-Ribó y Rabassa, 2020).…”

Exploring the Networks of Relationships Between the 5Cs of Positive Youth Development Through Sport

“…The author also reports that the results of her research make it possible for future studies to explore the specific features of each characteristic in the theoretical model, focusing on the Cs. Moreover, exploring the interrelationship between the 5Cs makes it possible for sports professionals to better understand positive development, making it a useful tool for planning strategies and interventions that help to promote and enhance positive behaviors associated with character, confidence, connection, competence and caring (Borrueco et al, 2020;Harwood, 2008;Harwood et al, 2015;Lerner et al, 2015). Despite the significance of examining the connections between the Cs and the evidence supporting it, the literature has made little effort to analyze these characteristics.…”