Apoyo emocional de la familia y éxito escolar en los estudiantes de educación básica

Abstract

El propósito de este estudio fue analizar el impacto del apoyo emocional en el éxito escolar mediante la revisión de publicaciones científicas iberoamericanas. El trabajo se enmarcó en el paradigma interpretativo, tuvo un enfoque cualitativo, con diseño documental y de alcance explicativo. Se revisaron artículos publicados entre los años 2017 y 2021, en revistas alojadas en bases de datos como Scopus, Ebsco, Web of Siencie, SciELO, Latindex y otras. Se pudo verificar que el acompañamiento emocional de los padres de familia impacta favorablemente en el éxito escolar de los niños y adolescentes. Además, entienden al apoyo que brindan a sus hijos como una tutoría parental, en algunos casos más constante que en otros. Durante la pandemia, ellos tuvieron la oportunidad de estar más cerca de sus hijos, compartieron y apoyaron en las actividades escolares. Los padres de familia forjan expectativas respecto al éxito escolar de sus hijos, pero su satisfacción de estas dependerá de la calidad de apoyo que les brinden. Estos resultados son importantes porque destacan la necesidad e importancia de que los padres de familia estén más presentes en la vida escolar de sus hijos si esperan que los estudiantes se comuniquen y relacionen asertivamente en distintos entornos, sean personas de bien, estudiantes exitosos y profesionales competitivos.

Differential socioemotional and educational profiles in early childhood and primary education students in a lockdown situation

“…This dependency was increased by the confinement situation during the COVID-19 pandemic. Furthermore, according to Sánchez and Dávila (2022), parents' expectations are directly related to the support they provide to their children; consequently, the confinement situation facilitated interactions between parents and children, increasing their participation and, therefore, their satisfaction and expectations toward school performance (Manzano-León et al, 2022;Somogyi et al, 2023). All of this confirms the determining role of parental involvement in school performance during the pandemic (Serrano-Díaz et al, 2022).…”

“…These findings highlight the role of parents in their children's school performance. Beyond confinement situations, it has been shown how the involvement of parents in school activities improves both their expectations and their satisfaction (Sánchez and Dávila, 2022). Likewise, the improvement in performance and the evolutionary differences require of different support needs at each stage.…”

Does the psychoemotional well-being of Spanish students influence their mathematical literacy? An evidence from PISA 2018

“…With regards to the academic setting, parental involvement in their children’s school development fosters positive attitudes and perceptions towards school in their children, which lead to improved academic performance of students ( Jungert et al, 2020 ). In this line, authors such as Sánchez and Dávila (2022) and Lastre Meza et al (2018) have highlighted that solid emotional accompaniment of parents to their children promotes their child’s academic success. Finally, another aspect that influences an individual’s emotional well-being refers to the experiences at the school.…”

Variables orientadas a la prevención de la violencia contra las mujeres en bachillerato

“…Tan es así que, cuando las chicas y chicos reciben apoyo parental, manifiestan una menor cantidad de problemas tanto en su conducta como a nivel emocional (Henao-López yGarcía-Vesga, 2009; Oliva-Delgado et al., 2002).Ahora bien, el apoyo emocional que brindan las madres y padres a sus hijas e hijos ha sido descrito como el impulso que les permite alcanzar un sano desarrollo y que viene a ser un soporte para aquello que deseen alcanzar durante su paso por la escuela. Dicho apoyo se ha considerado necesario tanto para niñas como para niños y adolescentes, ya que son quienes requieren saber que ambas figuras permanecerán en todo momento para ayudarles, aún y cuando las circunstancias vayan mal o para brindarles orientación cuando lo necesiten.Asimismo, esto les permitirá aprender a solucionar problemas en ausencia de los progenitores(Sánchez y Dávila, 2022).Aunado a lo anterior, la familia es un ente notable que impacta en el contexto académico (Treviño-Villarreal et al, 2021; Treviño-Villarreal y González-Medina, 2022). En este sentido, se ha llegado a observar cómo el apoyo emocional que madres y padres brindan a sus hijas e hijos se relaciona con la violencia escolar, evidencia que es escasa pero puntual.…”