Applied management in vocational education reform in Serbia

Abstract

Visoka zdravstvena škola strukovnih studija u Beogradu, Beograd APSTRAKT U izgrađivanju savremenijeg sistema obrazovanja, kao temeljna polazišta mogu nam poslužiti njegove osnovne funkcije, sažete u sledećem: osposobljavanje svakog mladog čoveka, a i odraslih, za društvenu praksu, za uključivanje u društvenu podelu rada i društveni život, i doprinos što potpunijem ispoljavanju ljudske ličnosti. Time je obuhvaćena ekonomska, socijalna i humana funkcija obrazovanja.Ovo nalaže realizaciju osnovnih ciljeva obrazovanja i vaspitanja: stvoriti kulturnog čoveka, produktivnog radnika, omogućiti svakome da pronađe svoje mesto u društvenoj zajednici i da postane aktivan i koristan član društva u kome živi.Tako koncipiran sistem obrazovanja obuhvata sva polja, sve nivoe i oblike institucionalnog, a i neinstitucionalnog obrazovanja. Jedna od osnovnih karakteristika tog sistema će biti: fleksibilnost i adaptibilnost, moć brzog i efikasnog prilagođavanja novim društvenim potrebama i očekivanjima u skladu sa zahtevima naučno-tehnološkog razvoja. Rad komparira srednje stručno obrazovanje u Srbiji sa istim nivoom u Evropskoj unijii drugim evropskim zemljama, te apostrofira neophodnost reformi. Implicira značaj primene postulata menadžmenta kao društvene tehnologije koja omgućava postizanje efikasnoti i efektivnosti institucija i poduhvata. KLJUČNE REČI: menadžment, srednje stručno obrazovanje, reforma, kompetencije