Abstract:O estudo teve como objetivo analisar quais as implicações da Resolução de Problemas como um caminho para se fazer Matemática com compreensão (Making Sense), para a aprendizagem dos conceitos de razão, proporção, regra de três simples e composta e porcentagem, no contexto do curso superior de Administração. Para tanto, foi planejada e aplicada uma abordagem de ensino na disciplina de Matemática Básica, cujos resultados foram analisados com base nas dimensões do Making Sense. Verificou-se que os acadêmicos passa… Show more
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