2024
DOI: 10.17811/rifie.19326
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Aprendiendo del éxito de las escuelas portuguesas en contextos desafiantes para luchar contra las desigualdades y el fracaso escolar

Irene Moreno-Medina,
F. Javier Murillo,
Preciosa Fernandes

Abstract: La presente investigación busca comprender el funcionamiento del programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) de Portugal para obtener algunas lecciones aprendidas que puedan ser aplicadas a la mejora de equidad en la educación en España. Para ello se realiza un estudio de caso de un agrupamento de escolas que participa en el programa TEIP que ha realizado una mejora sustancial en los últimos años. Los instrumentos utilizados son la entrevista, el análisis de documentos y la observación no… Show more

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