2012
DOI: 10.35699/2237-5864.2012.2009
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Aprendizagem colaborativa em cursos semi-presenciais de formação em docência do ensino superior

Abstract: Este artigo apresenta uma análise de atividades realizadas em um ambiente virtual de aprendizagem associadas a atividades presenciais, com o objetivo de contribuir com metodologias que visem a uma aprendizagem colaborativa em rede. Nesse sentido, os alunos trabalham coletivamente, de forma a minimizar a centralidade da figura dos tutores e a favorecer a participação, a colaboração, as iniciativas e a autonomia dos próprios alunos. O estudo realizouse na Universidade Federal de Minas Gerais, no âmbito da formaç… Show more

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