Aprendizagem empreendedora para inovação: estudo de casos de pequenas empresas do programa ALI

Abstract

ResumoEmbora evidente a influência do processo de aprendizagem na geração e implementação de inovações bem como o impacto da inovação na aprendizagem empreendedora, ainda são emergentes os estudos empíricos que relacionem os dois temas. Este estudo teve como objetivo principal analisar como os empreendedores participantes do programa agentes locais de inovação-ALI, desenvolvido pelo SEBRAE, aprenderam a inovar observando-se especificamente, os modos de aprendizagem experiencial, formal, por network e vicarious learning. Foi realizado por meio de um estudo de casos múltiplos, com dois casos de sucesso do programa Agentes Locais de inovação-ALI. Após a descrição individual foi realizada análise comparativa dos casos em que foram destacadas as semelhanças e diferenças com relação a cada modo de aprendizagem definidos como os mais relevantes. Com base nas evidências verificou-se que os diversos modos de aprendizagem empreendedora foram identificados e que esses tipos de aprendizagem empreendedora contribuíram para suas inovações empresariais.Palavras-chave: Empreendedorismo. Aprendizagem Empreendedora. Inovação. AbstractAlthough clearly the influence of the learning process in the generation and implementation of innovations, as well as the impact of innovation in entrepreneurial learning, empirical studies that relate the two topics are still emerging. This study aimed to analyze how entrepreneurs participating of the program local agents of innovation-ALI, developed by SEBRAE, learned to innovate, noting specifically the ways of experiential learning, formal, by network and vicarious learning. It was carried out through a multiple case study with two cases of success of the program Local Agents innovation-ALI. After the cases individual description it was carried out comparative analysis where the similarities and differences were highlighted in relation to each learning mode set as the most relevant. Based on the evidence it was found that the various modes of entrepreneurial learning were identified and these types of entrepreneurial learning contributed to their business innovations.

O potencial de gerar vantagem competitiva de ações do programa agentes locais de inovação (ALI): um estudo de caso em micro e pequenas empresas do Rio Grande do Norte

“…Assim, o SEBRAE criou no ano de 2008 o programa Agentes Locais de Inovação (ALI), fruto de uma parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). No programa, que objetiva disseminar a inovação nas pequenas empresas de modo a torná-las inovadoras, cada empresa é acompanhada por um Agente Local de Inovação devidamente capacitado com as metodologias SEBRAE, responsáveis por auxiliar na construção e implementação de um plano de ação de inovação em cada uma delas (FORTES;LOPES;TEIXEIRA, 2016).…”

Contribuições À Intenção Empreendedora Em Pesquisa Global Sobre Empreendedorismo

“…sentido, a aprendizagem empreendedora corresponde a um processo de conhecimento contínuo que facilita a gestão do empreendimento, desenvolvendo olhar crítico para a competitividade do negócio(FORTES;LOPES;TEIXEIRA, 2016;DA SILVA et al, 2017).CONTRIBUIÇÕES À…”

“…CONTRIBUIÇÕES À INTENÇÃO EMPREENDEDORA EM PESQUISA GLOBAL SOBRE EMPREENDEDORISMOZerbinati eAl-Laham (2007),Politis e Gabrielsson, (2009), Herrington e Kew, (2016)Fortes, Lopes, Teixeira (2016) e Eesley e Lee, (2021), sejam essenciais à autopercepção de competências teórico-práticas relacionadas ao empreendedorismo, posto que os estudantes podem realizar avaliações sobre seu domínio de conhecimentos e práticas, com influência sobre sua persistência face aos desafios dos negócios. Assim, deriva-se a segunda hipótese, O programa de aprendizagem influencia positivamente a autoeficácia empreendedora (H2).Avaliações sobre domínios cognitivos, teórico-práticos, representado pela autoeficácia (WOOD; BANDURA, 1989), mobiliza as pessoas à ação, quando há autopercepção favorável a esse domínio.…”