Aprendizaje Cooperativo una Estrategia Docente para Facilitar la Transferencia de Conocimiento en los Equipos de Trabajo

Abstract

Este artículo presenta una revisión sistemática sobre la producción de conocimiento en el campo de la Mecánica Clásica, destacando el enfoque transdisciplinario. El objetivo principal es explorar y analizar patrones emergentes que evidencian la integración de diversas disciplinas en la generación de conocimiento. La revisión se realiza entre los años 2001 y 2023, utilizando el método PRISMA. Los resultados muestran 24 artículos que cumplen los criterios de inclusión establecidos. Los hallazgos ofrecen una visión integral de las contribuciones transdisciplinarias en la Mecánica Clásica, proporcionando una comprensión profunda de su impacto en la construcción colectiva del saber.