Aproximación a los géneros académicos y profesionales usados en el ámbito jurídico

Abstract

Este trabajo hace una aproximación a los géneros académicos y profesionales del ámbito jurídico que se evidencian en una población de docentes y egresados del programa de Derecho de la Institución Universitaria de Envigado. El artículo es producto de una investigación cualitativa, hermenéutica-comprensiva, a partir del análisis de los resultados de la aplicación de encuestas semiestructuradas que contenían preguntas cerradas y abiertas. Los resultados mostraron que para los docentes los géneros más usados en la enseñanza son los textos doctrinales, jurisprudenciales, demandas, códigos y tutelas, mientras que para los egresados los textos que más usan en su ejercicio profesional son los de normativa, jurisprudencia y leyes. Esto permite concluir que existe un alto grado de coincidencia entre los géneros jurídicos usados en la formación y los del ejercicio profesional, a lo que se puede sumar que son géneros discursivos que, en la práctica profesional, forman parte del tecnolecto y en el ejercicio profesional se conocen, se aplican y pueden ser objeto de ejercicio crítico.

Student writing in the engineering curriculum: discursive rhetorical model of the laboratory report genre in Spanish

“…In this sense, we can conclude that the Laboratory Report is an academic training genre in civil engineering (GEFIC) with an applied orientation or implementation genre (Author). In Latin America, studies on academic genres and genres “report” in general stand out ( Merodo and Natale, 2012 ; Navarro and Chiodi, 2013 ; González and Burdiles, 2018 ; Meza and Da Cunha, 2019 ; Londoño-Vásquez and Ramírez Botero, 2020 ).…”