Are Changes Needed for Therapeutic Recreation Undergraduate Curricula? Perceived Competencies of Therapeutic Recreationists and Recreation Staff Working with Seniors in Long Term Care Homes

Abstract

RÉSUMÉL’objectif de cette étude était d’identifier les lacunes dans les compétences gérontologiques autoperçues par le personnel en loisir dans les centres de soins de longue durée en Ontario. Deux séries de compétences gérontologiques ont été présentées dans un sondage en ligne qui a été distribué à du personnel en loisir œuvrant dans 500 centres de soins de longue durée. Parmi eux, 487 membres du personnel ont répondu au sondage. Ce sondage comportait des questions concernant les compétences actuelles du personnel et les compétences dont ils avaient eu connaissance avant d’entrer sur le marché du travail. Les facteurs perçus comme favorables à une plus grande confiance en ces compétences gérontologiques étaient l’expérience, la formation continue et les sessions de formation en cours d’emploi. Une meilleure compréhension des lacunes dans les compétences gérontologiques est nécessaire pour améliorer la formation en loisirs thérapeutiques, dont la formation continue dans ce domaine.

A scoping review to inform the development of dementia care competencies

“…Included studies reflected a heterogeneous sample of study designs or article types. Of the 22 included articles, three used quantitative designs, including a non-randomized control trial ( Moyle et al, 2016 ), a cross-sectional survey design ( Prentice et al, 2018 ), and a randomized trial of educational interventions ( Conway & Chenery, 2016 ). Four studies used mixed methods (usually Delphi-style approaches with statistical evaluation) ( Bond et al, 2016 ; Britten et al, 2018 ; Curyto & Vriesman, 2016 ; Isaksson et al, 2011 ).…”

“…Three studies noted the importance of staff education to increase worker knowledge, confidence and/or self-efficacy ( Conway et al, 2016 ; Curyto et al, 2016 ; Prentice et al, 2018 ). Furthermore, the studies by Conway et al (2016) , Curyto et al (2016) , and Tsaroucha et al (2013) highlighted the importance of supporting self-care among dementia workers, including managing stress, grief, loss, and personal safety, among other aspects of self-care.…”

“…Furthermore, the studies by Conway et al (2016) , Curyto et al (2016) , and Tsaroucha et al (2013) highlighted the importance of supporting self-care among dementia workers, including managing stress, grief, loss, and personal safety, among other aspects of self-care. Specific training topics might include cultural training, dementia care, gerontological care, and elder abuse training, as discussed in Prentice et al (2018) and Smith et al (2011) . Knowledge sharing, promoting best practices, and engaging in reflective practice were highlighted among overarching competencies expected of advanced practice nurses ( Carter et al, 2018 ).…”