Arte, escola e museu: análise de uma experiência em arte/educação no Museu Universitário de Arte - MUnA

Abstract

From a theoretical and empirical perspective, the article analyzes an experience in art education developed with students of the public school system in Uberlândia city, Minas Gerais State, at the University Museum of Art -MUnA, Brazil. With a qualitative approach and a descriptive and interpretative character, the research found that the contact with an art museum allows the student not only to broaden his knowledge of the world, but also to enrich his cultural education and improve his capacity for expression. It also provides students a greater interaction with the social environment in which they live. Knowledge in art is an apprenticeship that starts from the observation of a work of art, reading and artistic practice. The readings and behaviors that each student has when appreciating a work of art are related to his experience with different artistic manifestations. It is indispensable that schools, art teachers and educational actions in museums be important mediators for the art knowledge production to students. Building this knowledge from the constant access to these artistic and educational spaces, as well as the development of artistic activities in these spaces, may allow the student to broaden his understanding of the national culture. We also verified that the students produced significant artistic works during the educational action in the museum, which contributed to their greater experience with art.

Práticas, Crenças Parentais E Metas De Socialização Da Emoção: Uma Investigação Através Da Arte

“…Além disso, é através da obra de arte que a humanidade, em seu percurso histórico, busca disseminar ideias e novos conhecimentos (Araújo, 2018). Na vinculação do sujeito com o objeto de arte, ainda, é possível explorar e desenvolver sensibilidades e a própria subjetividade humana (Martineli & Almeida, 2017).…”

“…Segundo o autor, a escola encontra-se como ambiente propício para o uso de arte, uma vez que a educação através da arte pode ajudar a construir alunos mais dispostos academicamente, mais persistentes, ousados, críticos, justos em relação a suas opiniões, com mais amplas habilidades inter e intrapessoais e entre outros. Em comparação com os alunos que não foram expostos à educação artística na escola, para aqueles sem contato com a arte em ambiente escolar não foi possível observar tais desempenhos acima citados Araújo (2018). propõe uma pesquisa com estudantes do nono ano da rede pública de ensino de uma escola em Minas Gerais -Uberlândia.…”