Articulación entre pedagogía y las relaciones humanas: un análisis a los estudiantes quechuas del Instituto Horacio Zevallos Gámez – Cusco

Abstract

Se presentan los resultados del proceso de investigación cuantitativo, cuyo objetivo fue analizar la articulación entre pedagogía y las Relaciones Humanas (RH) en el contexto de autonomía, ambiente, comunicación y comodidad al momento del desarrollo de los temas propuestos. Participaron 70 estudiantes seleccionados mediante un muestreo intencional basado en criterios, desde el primer semestre del Instituto Superior Pedagógico (ISP) Horacio Zevallos Gámez de Cusco, en el cual los datos fueron traspasados y analizados con el programa estadístico SPSS. En conclusión, los problemas existentes conducen a apostar por pedagogías alternas para mejorar las RH entre los que enseñan y aprenden, ya que, se evidencia signos de incomodidad, molestia y apatía de los interlocutores.

Hiperactividad Y Rendimiento Académico en Estudiantes Del Sur Peruano

“…Como en cualquier investigación, el presente siguió el enfoque cuantitativo, complementado con el diseño descriptivo que sirvió para examinar la evidencia de las hipótesis enunciadas dentro de un espacio específico (Hernández et al, 2014;Cadena-Iñiguez et al, 2017;Huanca-Arohuanca, 2020b;Tineo-Zaga et al, 2021;Huanca-Arohuanca, Sapana, et al, 2021;Huanca-Arohuanca, Asqui, et al, 2021;Canaza-Choque et al, 2021). Igualmente, se implementó determinados postulados generales de la teoría derivados de otros escenarios a la esfera altiplánica (Muñiz, 2019).…”