Artistic and speech activity in the system of correctional work in overcoming speech disorders

Abstract

Барна Христина Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент, Іванова Вікторія Вікторівна, кандидат психологічних наук, доцент, Кас'яненко Оксана Миколаївна, кандидат педагогічних наук, старший викладач, Мукачівський державний університет, м. Мукачево ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВА ДІЯЛЬНІСТЬ У СИСТЕМІ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ПОДОЛАННЯ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ В статті зазначається, що у зв'язку із збільшенням кількості дітей з порушенням мовлення у сучасній спеціальній педагогіці та психології утвердилося положення про необхідність раннього виявлення та подолання мовленнєвих порушень. Саме через художнє слово дитина з перших днів одержує найперші й найважливіші уроки суспільного життя. Мовленнєві порушення умовно розділені на три великі групи. Розкрито три етапи з формування звуковимови. Автори наводять приклади використання художніх творів у подоланні мовленнєвих порушень та деякі методичні вказівки до їх проведення.