2021
DOI: 10.35572/rlr.v1i1.1887
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As atividades de leitura e compreensão textual: uma análise dos verbos imperativos e dos pronomes interrogativos em Livros Didáticos de uma coleção de Língua Portuguesa

Abstract: O livro didático é a principal ferramenta de ensino nas aulas de língua portuguesa. O presente estudo busca descrever e analisar os exercícios de leitura e compreensão textual de dois Livros Didáticos, um do 6º ano e outro do 9º ano, a partir da Linguística Aplicada e da Linguística Textual. Para a análise, foram selecionados quatorze textos narrativos presentes nos livros e descritos e analisados como são estruturados os questionários de compreensão, verificando como as palavras empregadas para fazer as pergu… Show more

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