As brizoletas cobrindo o Rio Grande: A educação pública no Rio Grande do Sul durante o governo de Leonel Brizola (1959-1963)

Educação e tecnociência na contemporaneidade

“…O autor também mostra que tais medidas ocasionaram uma "significativa expansão: o número de escolas passou de 13 para 28, representando um crescimento de 115,38%; foram instalados 19 novos cursos; o número de matriculados aumentou 140,75%, e o corpo docente cresceu 71,02%" (Ibidem, p. 73). Quadros (2002) As medidas adotadas pelo então governador Leonel Brizola visavam à constituição de um sujeito escolar que, embora vivendo "na colônia", pudesse se adaptar aos "novos e modernos tempos". Essa "adaptação" deveria ocorrer em consonância com os preceitos de ordem e preparo para o ingresso no mercado de trabalho, com vistas a um crescimento "ordenado e justo para todos".…”

“…Essa "adaptação" deveria ocorrer em consonância com os preceitos de ordem e preparo para o ingresso no mercado de trabalho, com vistas a um crescimento "ordenado e justo para todos". Quadros (2002) também se reporta a essa ideia ao afirmar que, para atingir o objetivo de "impulsionar" o desenvolvimento e inserir o cidadão gaúcho nos "novos tempos", Brizola (...) não poupou ações e nem recursos no âmbito educacional: aumentou impostos, elevou o orçamento da Secretaria de Educação e Cultura, construiu escolas, contratou professores, ofereceu bolsas de estudos e apoiou, como poucos, as escolas privadas. Todas as ações goeducar o povo para inseri-lo num contexto de urbanização e industrialização (...) Para que isso fosse possível, o analfabetismo devia ser erradicado e nenhuma criança podia ficar sem escola no Rio Grande do Sul.…”

Os primórdios da educação profissional em Viticultura e Enologia na região da Serra Gaúcha

“…Ciente da necessidade da qualificação da produção vitivinicultora, na data de 25 de abril de 1944, a Prefeitura Municipal de Bento Gonçalves, sob a gestão do, então prefeito, Sr. É preciso ter em mente também que o final dos anos 50 e a primeira metade da década de 60 do século passado é fortemente marcada pelas estratégias populistas do Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), mais especificamente a vertente de "petebista" de Leonel Brizola, que, segundo Claudemir de Quadros (2002), acaba adotando a doutrina de Alberto Pasqualini.…”

A escrita da arquitetura escolar na historiografia da educação brasileira (1999-2018)

“…O primeiro é apresentado por Marianna Al Assai (2009) que se interessou pelo período da Ditadura Vargas, em especial, a gestão do interventor de São Paulo, Fernando de Sousa Costa (1942Costa ( -1945, responsável pelas políticas de construção das Escolas Práticas de Agricultura do Estado de São Paulo, sublinhadas por partidos arquitetônicos neocoloniais. O segundo é ressaltado nos livros e artigo de Claudemir Quadros (2001Quadros ( , 2003Quadros ( , 2005 sobre o governador do Rio Grande do Sul, Leonel Brizola (1959-1963, criador do projeto educacional 'Nenhuma criança sem escola no Rio Grande do Sul', que ampliou o acesso à educação ao alargar o número de edifícios escolares daquele Estado, popularmente conhecidas como 'brizoletas'.…”