Mobile devices with touchscreensmartphone or tabletconstitute a physical extension of the body, and the communication that such interfaces promote has come to be understood as displacement. Considering specificities such as mobility, convergence and ubiquity, this article proposes six dimensions (contemporaneity, socio-technical, neurocognitive, perceptive-affective, discursive-communicative, political-pedagogical) that can be considered in teaching, learning or research in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). Dimensions are delimited with the features of contemporaneity.
RESUMODispositivos móveis com toques em telasmartphone ou tabletconstituem uma extensão física do corpo, e a comunicação que tais interfaces promovem passa a ser entendida como deslocamento. Considerando especificidades como mobilidade, convergência e ubiquidade, o artigo propõe seis dimensões (contemporaneidade, sócio-técnica, neuro-cognitiva, perceptivo-afetiva, discursivo-comunicativa, político-pedagógica) que podem ser consideradas em processos de ensino, de aprendizagem ou de pesquisa em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). As dimensões são delimitadas com traços da contemporaneidade.Palavras-chave: Cognição corporificada. Toques em tela. Smartphone. Tablet.