DOI: 10.47749/t/unicamp.2010.767934
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

As relações entre as estrategias de resolução de calculos mentais e escritos e os niveis de construção das operações aritmeticas

Abstract: LISTA DE QUADROS Quadro 01Relação entre níveis de proficiência e ciclos dos níveis de ensino.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 27 publications
0
0
0
Order By: Relevance
“…Essas investigações e outras como Castro (1998); Dias (2009); Bariccatti (2003Bariccatti ( , 2010 Nesse contexto, Simon (1995) e Simon et al (2004), pesquisador sobre aprendizagem e desenvolvimento do conhecimento matemático na perspectiva da epistemologia construtivista, considera que essa teoria oferece sustentação para a criação de práticas pedagógicas na área da matemática, mas que essa realidade ainda tem muito por avançar. O pesquisador propõe o uso de um "modelo" de trabalho com atividades, que sustentado no processo de abstração reflexionante, pode auxiliar no desenvolvimento de competências docentes, bem como os alunos na aquisição de conceitos matemáticos específicos.…”
Section: Aprendizagem Em Piagetunclassified
“…Essas investigações e outras como Castro (1998); Dias (2009); Bariccatti (2003Bariccatti ( , 2010 Nesse contexto, Simon (1995) e Simon et al (2004), pesquisador sobre aprendizagem e desenvolvimento do conhecimento matemático na perspectiva da epistemologia construtivista, considera que essa teoria oferece sustentação para a criação de práticas pedagógicas na área da matemática, mas que essa realidade ainda tem muito por avançar. O pesquisador propõe o uso de um "modelo" de trabalho com atividades, que sustentado no processo de abstração reflexionante, pode auxiliar no desenvolvimento de competências docentes, bem como os alunos na aquisição de conceitos matemáticos específicos.…”
Section: Aprendizagem Em Piagetunclassified