2022
DOI: 10.32840/2522-4263/2022-1-4
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Assessment of Country Readiness for Distance Learning

Abstract: The article highlights the advantages and disadvantages of using e-learning in the educational process, systematizes modern distance technologies, ranked and grouped universities in countries by level of e-learning, gave a rating assessment of the readiness of states for distance learning.The author examines the integrated indicators of the latest international indices such as the RemoteLearningReadinessIndex and the E-LearningIndex.In the wake of the Covid-19 epidemic, the closure of higher education institut… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1

Citation Types

0
1
0
2

Year Published

2023
2023
2024
2024

Publication Types

Select...
3

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(3 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
2
Order By: Relevance
“…Крім того, важливий внесок у дослідження інклюзивного ринку праці в Україні здійснено у роботі В. І. Кириленка [2], присвяченій визначенню тенденцій та проблемам розвитку освіти для ефективного працевлаштування соціально вразливих осіб. Зокрема на основі аналізу динаміки розвитку інклюзивного працевлаштування, визначаються ключові проблеми у даній сфері та можливі шляхи їх вирішення.…”
Section: Determinants Of the Development Of The Inclusive Labor Marke...unclassified
“…Крім того, важливий внесок у дослідження інклюзивного ринку праці в Україні здійснено у роботі В. І. Кириленка [2], присвяченій визначенню тенденцій та проблемам розвитку освіти для ефективного працевлаштування соціально вразливих осіб. Зокрема на основі аналізу динаміки розвитку інклюзивного працевлаштування, визначаються ключові проблеми у даній сфері та можливі шляхи їх вирішення.…”
Section: Determinants Of the Development Of The Inclusive Labor Marke...unclassified
“…Загалом, здобувачі вищої освіти та науково-педагогічні працівники, які викладають у класичних університетах, за наявності доволі міцної матеріальнотехнічної бази, електронних репозиторіїв, розвинутої комп'ютерної мережі та стійкого інтернет-зв'язку, відповідного методичного забезпечення, навичок щодо роботи з електронними джерелами інформації, певного досвіду та напрацювань у цьому напрямку без особливого напруження адаптувалися до ковідних обмежень [4,5]. Водночас у закладах вищої освіти, які готують майбутніх фахівців галузі знань Охорона здоров'я виключно за очною формою навчання, процес переходу до дистанційної освіти, тим більш, у вельми стислі терміни, виглядав значно складніше.…”
Section: вступunclassified
“…In general, higher education students and academic staff teaching in classical universities, in the presence of a reasonably strong material and technical base, electronic repositories, a developed computer network and a stable Internet connection, appropriate methodological support, skills in working with electronic sources of information, some experience and developments in this area, adapted to the covid restrictions without much difficulty [4,5]. At the same time, transitioning to distance education, especially in a very short time, in higher education institutions that train future healthcare professionals exclusively in fulltime education, looked much more difficult.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%