Assessment of Teachers’ Knowledge and Attitudes Towards Vaccines

Abstract

Giriş: Aşı yaptırma tercihi bireylerin/vasilerinin kişisel kararları olmaktan çok bulundukları çevrenin (fizik, biyolojik ve sosyal) ve yürütülen sağlık hizmetlerinin bir sonucudur. Çalışmada Türkiye gibi gelişmekte olan ülkelerde topluma önderlik edebilecek meslek gruplarından birisi olan öğretmenlerde aşı ile ilgili bilgi ve tutumları ile aşı güvenirliği düzeylerinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışma, 2020 eğitim-öğretim yılının ilk yarıyılında Eskişehir il merkezinde yapılmış kesitsel tipte bir araştırmadır. İldeki okullar ilkokul ve ortaokul olarak tabakalandırıldı. Tabakaların ağırlıkları dikkate alınarak seçilecek okul sayıları belirlendi. Okulların listesinden rastgele örneklemle belirlenen 9 ilkokul, 12 ortaokul; toplamda 21 okul seçildi. Seçilen okullarda görev yapmakta olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 752 öğretmen çalışmaya alındı. Bulgular: Katılımcıların Aşı Güvenirlik Ölçeği'nden aldıkları toplam puan ile bilgi sorularından aldıkları toplam puanlar arasında pozitif yönde zayıf bir ilişki (r=0,277, p=<0,001), tutum sorularından aldıkları toplam puanlar arasında ise pozitif yönde orta düzeyde bir ilişki (r=0,440, p=<0,001) olduğu saptandı. Sonuç: Çalışmada öğretmenlerin aşı bilgilerinin pek yüksek olmadığı ancak verilecek eğitimler ile bilgi düzeylerinin artırılması ile aşıya karşı güven duygularının arttığı gösterilmiştir. Aşılama programlarının yaygınlaştırılmasında öğretmenlerin ön saflarda görevlendirilmeleri ile toplumsal bağışıklamanın hız kazanacağına inanılmaktadır.