Assigning F-words as ingredients of interventions for children with cerebral palsy functioning at GMFCS IV and V: A scoping review protocol

ZielUntersuchung der Inhalte von Frühfördermaßnahmen für Kleinkinder mit Cerebralparese (CP) mit Gross Motor Function Classification System (GMFCS) Level IV und V und die Identifikation von „F‐Wörtern“, die von den Maßnahmen adressiert werden.MethodeRecherche in vier elektronischen Datenbanken. Einschlusskriterien: experimentelle Originalstudien, die die folgenden PCC‐Komponenten erfüllten: Population: Kleinkinder (im Alter von 0–5 Jahre, mindestens 30% der Stichprobe) mit CP und erheblicher motorischer Beeinträchtigung (GMFCS‐Levels IV oder V, mindestens 30% der Stichprobe); Konzept: nicht‐chirurgische und nicht‐pharmakologische Leistungen der Frühförderung, die Ergebnisse aus einem der Bereiche der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) messen; und Kontext: Studien, die zwischen 2001 und 2021 veröffentlicht wurden, in allen Konstellationen und nicht auf einen bestimmten geografischen Ort beschränkt.Ergebnisse87 Studien wurden in dieser Literaturübersicht berücksichtigt, mit qualitativen (n = 3), Mixed Methods (n = 4), quantitativ deskriptiven (n = 22), quantitativ nicht‐randomisierten (n = 39) und quantitativ randomisierten (n = 19) Designs. Die meisten experimentellen Studien befassten sich mit Fitness (n = 59), Familie (n = 46) und Funktion (n = 33), während es nur wenige Studien zu den Bereichen Spaß (n = 6), Freunde (n = 5) und Zukunft (n = 14) gab. Verschiedene Umweltfaktoren (n = 55) waren ebenfalls bedeutsam, z. B. das Angebot an Dienstleistungen, Berufsausbildung, Therapiedosis und Umweltanpassungen.InterpretationViele Studien unterstützen Elternschulungen und den Einsatz assistiver Technologien zur Förderung verschiedener F‐Wörter. Ein „Menü“ von Inhalten der Frühförderung wurden ermittelt, mit Vorschlägen für weitere Forschung, um diese in der klinischen Praxis mit Familien umzusetzen.

Section: Methodeunclassified

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F‐Wörter und Interventionsinhalte in der Frühförderung nicht gehfähiger Kinder mit Cerebralparese: eine umfangreiche Literaturübersicht

De Campos,

Hidalgo‐Robles,

Longo

et al. 2023

“…coaching, modificaciones del entorno, técnicas de control motor), así como factores más generales, como las interacciones terapeuta-niño. 23 Los ingredientes se identificaron y luego se vincularon a las F-words después de que se alcanzara una fiabilidad satisfactoria entre los evaluadores.…”

Section: Estrategia De Búsquedaunclassified

F‐words e ingredientes de las intervenciones tempranas dirigidas a niños no ambulantes con parálisis cerebral: Una revisión exploratoria

Campos

Hidalgo‐Robles

Longo

et al. 2023

ObjetivosExplorar los ingredientes de las intervenciones tempranas realizadas a niños pequeños con parálisis cerebral (PC) clasificados en el Sistema de Clasificación de la Función Motora Gruesa (GMFCS) niveles IV y V, e identificar las ‘F‐words’ abordadas por las intervenciones.MétodoSe realizaron búsquedas en cuatro bases de datos electrónicas. Los criterios de inclusión fueron estudios experimentales originales que cumplieran los siguientes componentes PCC: población: niños pequeños (edades 0–5 años, al menos el 30% de la muestra) con PC y alteraciones motoras significativas (niveles GMFCS IV o V, al menos 30% de la muestra); concepto: servicios de intervención temprana no quirúrgicos y no farmacológicos que midieran resultados de cualquier dominio de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y Salud; y contexto: estudios publicados de 2001 a 2021, en todos los entornos y sin limitaciones geográficas específicas.ResultadosOchenta y siete artículos fueron incluidos en la revisión, con diseños cualitativos (n = 3), de métodos mixtos (n = 4), cuantitativos descriptivos (n = 22), cuantitativos no aleatorizados (n = 39), y cuantitativos aleatorizados (n = 19). Los ingredientes de estado físico (n = 59), familia (n = 46) y funcionamiento (n = 33) fueron abordados por la mayoría de los estudios experimentales, mientras que los estudios sobre diversión (n = 6), amigos (n = 5) y futuro (n = 14) fueron escasos. Otros factores (n = 55) relacionados con el entorno, por ejemplo, la prestación de servicios, formación profesional, dosis de terapia y modificaciones del entorno, fueron también relevantes.InterpretaciónMuchos estudios respaldaron positivamente el entrenamiento formal de los padres y el uso de tecnología de apoyo para promover varias F‐words. Se proporcionó un menú de ingredientes de intervención, con sugerencias para investigaciones futuras, para incorporarlo en un contexto real dentro de la familia y la práctica clínica.

“…Como as F‐words podem não ser explicitamente abordadas nos estudos, a equipe de estudo desenvolveu os métodos para identificar os ingredientes das intervenções e as respectivas F‐words por meio de extensas discussões e consultas com especialistas. Uma lista de ingredientes foi criada durante uma etapa preliminar de extração de dados 23 . Os ingredientes utilizados neste estudo incluíram características específicas de intervenção, como coaching, modificações ambientais, técnicas de controle motor, bem como fatores mais gerais, como como interações terapeuta‐criança 23 .…”

Section: Métodounclassified

F‐words e ingredientes das intervenções precoces para crianças com paralisia cerebral não deambuladoras: uma revisão de escopo

Campos¹,

Hidalgo‐Robles

Longo³

et al. 2023

ResumoObjetivosExplorar os ingredientes das intervenções precoces fornecidas a crianças pequenas com paralisia cerebral (PC) classificadas nos níveis IV e V do Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS) e identificar as F‐words abordadas pelas intervenções.MétodoAs buscas foram concluídas em quatro bases de dados eletrônicas. Os critérios de inclusão foram os estudos experimentais originais que se encaixavam nos seguintes componentes do PCC: População: crianças pequenas (de 0 a 5 anos, pelo menos 30% da amostra) com PC e comprometimento motor significativo (GMFCS níveis IV ou V, pelo menos 30% da amostra); Conceito: serviços de intervenção precoce não cirúrgicos e não farmacológicos que medem os resultados de qualquer um dos domínios da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde; e Contexto: estudos publicados de 2001 a 2021, de todos os cenários e não limitados a nenhuma localização geográfica específica.ResultadosOitenta e sete artigos foram incluídos para revisão, com desenhos qualitativos (n = 3), mistos (n = 4), descritivos quantitativos (n = 22), quantitativos não randomizados (n = 39) e randomizados quantitativos (n = 19). Ingredientes de saúde (n = 59), família (n = 46) e funcionalidade (n = 33) foram abordados pela maioria dos estudos experimentais, enquanto estudos sobre diversão (n = 6), amigos (n = 5) e futuro (n = 5) =14) foram escassos. Vários outros fatores (n = 55) relacionados ao ambiente, por exemplo, prestação de serviços, treinamento profissional, dose terapêutica e modificações ambientais, também foram relevantes.InterpretaçãoMuitos estudos apoiaram positivamente o treinamento formal dos pais e o uso de tecnologia assistiva para promover várias das F‐words. Foi fornecido um menu de ingredientes de intervenção, com sugestões para que pesquisas futuras as incorporem em um contexto real na família e na prática clínica.