Assistência de enfermagem à criança autista: revisão integrativa

Abstract

Introducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) configura un trastorno del neurodesarrollo que compromete la interacción social, comunicación y comportamiento, identificado generalmente, en el niño preescolar. Los profesionales de enfermería deben realizar el manejo y acompañamiento del niño autista.Objetivo: Analizar las evidencias científicas sobre la asistencia de Enfermería al niño autista.Metodología: Revisión integradora de la literatura realizada en la base de datos: CINAHL, Web of Science e LILACS, se utilizó como descriptores: Nursing Care/Cuidados de Enfermagem”, “Child/Criança”, “Child, Preschool/Pré-escolar”, “Autism Disorder/Transtorno Autístico” y “Autism Spectrum Disorder/Transtorno do Espectro Autista”. Se incluyeron artículos publicados entre el período de 2013 a 2017 en portugués, español e inglés.Resultados: Los artículos incluidos fueron presentados en cuadro sinóptico y el análisis de los resultados fue realizado de forma descriptiva presentando la síntesis de los estudios por medio de comparaciones y destaque de diferencias y / o semejanzas. Se identificó que es fundamental que la enfermería tenga empatía, visión holística y conocimiento para realizar asistencia singular y de calidad para el niño y la familia.Conclusión: La enfermería utiliza la empatía, visión holística y diferentes estrategias para el cuidado del niño autista, sin embargo, los profesionales refieren dificultades en la práctica clínica. Las publicaciones sobre la temática son escasas siendo necesario el desarrollo de investigaciones clínicas. Introduction: The Autistic Spectrum Disorder (ASD) configures a neurodevelopmental disorder that involves social interaction, communication and behavior identified generally in pre-school children. The nursing professionals must perform the management and monitoring of the autistic child.Objective: To examine the scientific evidence about nursing care to the autistic child.Methodology: An integrative review of the literature, held in databases: CINAHL, Web of Science and LILACS databases using the search terms: “Nursing Care”, “Child”, “Child, Preschool”, “Autistic Disorder” and “Autism Spectrum Disorder”. There were included articles published between the period of 2013 to 2017 in Portuguese, Spanish and English.Resulted: The articles included were presented in summary table and the analysis of the results was performed descriptively presenting the synthesis of studies through comparisons and highlight of differences and/or similarities. It was identified that is basic to nursing to have empathy, holistic vision and knowledge to perform singular assistance and of quality for the child and family.Conclusion: Nursing uses the empathy, holistic view and different strategies for the care to the autistic child; however, the professionals refer difficulties in clinical practice. The publications on the subject are scarce being necessary the development of clinical research.

Cuidados à criança com transtorno do espectro autista: uma revisão narrativa

“…Por conseguinte, a ABA (Applied Behaviour Analysis) e o PRT (Pivotal Response Treatment), são exemplos de modelos comportamentais que permitem, de forma sistemática e formal, a remodelação das ações, direcionando-os para a busca progressiva da autonomia (IIB,2018). Magalhães (2020), aponta para as intervenções de enfermagem e práticas de cuidados (musicoterapia, uso do lúdico), estas tidas como eficientes na assistência à criança com TEA e sua família (acolhimento) (FRANZOISE, 2016, PAREDES, 2012, uma vez que as diferentes estratégias empregadas pela enfermagem no manuseamento da criança autista assegura e potencializa o desenvolvimento da autonomia, comunicação e mudança de comportamentos através de uma comunicação criativa (ARRUDA, 2018, SAMPAIO, LOUREIRO E GOMES 2015.…”

Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil

“…Tras una revisión bibliográfica, Magalhães J et al (21) proponen las diferentes terapias para el tratamiento de las personas con TEA. Entre estas se encuentran los tratamientos sensoriomotrices, rehabilitación basada en la comunidad y análisis conductual aplicado, ya que tienen un impacto muy positivo para lograr restaurar poco a poco la potenciación de las acciones comunicativas y el desarrollo integral, lo cual también se corrobora con lo encontrado en el pri-mer objetivo específico a través del juego, las habilidades interpersonales, las funciones cognitivas, las habilidades motoras y la responsabilidad personal.…”

“…Se encontró que los niños autistas con cuidadores que están atentos a su desarrollo son más eficientes al trabajar en las intervenciones de cuidado, puesto que están dispuestos a colaborar, se abren más al participar en su cuidado y se interesan por aprender. La familia desempeña un papel muy importante en esta adaptación (21).…”

“…Actividades de los padres que fomentan el crecimiento social y emocional (características del padre): la capacidad para emprender actividades que fomenten el crecimiento social y emocional depende de la adaptación global de los padres (21). Estos han de ser capaces de mostrar afecto al niño y de comprometerse en interacciones sociales.…”

Contexto dos enfermeiros frente à assistência às crianças diagnosticadas com transtornos do espectro autista / Context of nurses facing the assistance to children diagnosed with autistic spectrum disorders

“…Sabe-se que o profissional de enfermagem pode colaborar positivamente no acompanhamento de crianças com TEA, proporcionando uma atenção integral em seu processo de crescimento e desenvolvimento. Dessa forma, é importante que a equipe e enfermagem tenha conhecimentos mínimos de como agir e atuar diante as crianças com TEA, sua família e comunidade (3) . Nessa perspectiva, o objetivo deste estudo foi conhecer a percepção dos enfermeiros frente a assistência das crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista (TEA).…”