Attitudes Toward Disabled People

SUMMARY Fifteen adolescents with physical disabilities were compared with able‐bodied controls by means of questionnaires to assess their self‐esteem and their future aspirations and expectations. There was no significant difference for self‐esteem between the two groups. This encouraging finding is inconsistent with earlier findings of low self‐esteem. There was no significant correlation between the self‐esteem of the physically disabled adolescents and the difference between their aspirations and expectations; however, there was a significant negative correlation for the able‐bodied controls. RÉSUMÉ Auto‐appréciation, aspirations et attentes d'adolescents présentant des incapacités motrices Des questionnaires ont permis d'évaluer l'auto‐appréciation, les aspirations pour le futur et les attentes chez 15 adolescents présentant des incapacités motrices, comparés avec des contrôles sans incapacités. Il n'a pas été trouvé de différences d'auto‐appréciation entre les deux groupes. Ces données encourageants contredisent les données antérieures de pauvre auto‐appréciation. Il n'y avail pas de correlation significative entre l'auto‐appréciation des adolescents présentant des incapacités motrices et leurs aspirations ou attentes; il y avail en revanche une corrélation négative significative chez les contrôles sans incapacités. ZUSAMMENFASSUNG Selbstwertgefühl, Wünsche und Erwartungen von körperlich behinderten Jugendlichen Fünfzehn körperlich behinderte Jugendliche wurden mit gesunden Kontrollen anhand von Fragenbögen verglichen, urn ihr Selbstwertgefühl und ihre Wünsche und Erwartungen für die Zukunft zu erforschen. Es fand sich zwischen den beiden Gruppen kein Unterschied in Bezug auf das Selbstwertgefühl. Dieses ermutigende Ergebnis widerlegt frühere Befunde von einem niedrigen Selbstwertgefühl. Es gab keine signifikante Beziehung zwischen dem Selbstwertgefühl der körperlich behinderten Jugendlichen und ihren Wünschen und Erwartungen; dagegen gab es für die gesunden Kontrollen eine negative signifikante Korrelation. RESUMEN Autoestima, aspiraciones y expectativas de los adolescentes con dificultades físicas Quince adolescentes con deficiencias físicas fueron comparados con controles fïsicamente capaces, por medio de cuestionarios para evaluar su autoestima y sus futuras aspiraciones y expectativas. No había ninguna diferencia entre los dos grupos por lo que hacía a la autoestima. Este hallazgo animador es inconsistente con hallazgos anteriores de baja estima. No había correlación significativa entre la autoestima de los adolescentes con incapacidad física y sus aspiraciones y expectativas. Sin embargo había una correlación negative significativa en los control les físicamente capaces.

Section: Melanie Chapmanmentioning

confidence: 99%

Self‐esteem, Aspirations and Expectations of Adolescents With Physical Disability

Arnold

Chapman

1992

“…Successful integration of disabled children is thought to be greatly influenced by the attitudes of able-bodied children (Bender 1980). There is considerable evidence that disabled children are perceived in negative and prejudiced ways by their non-handicapped peers (Johnsen 1950, Goodman et al 1972, Gottlieb and Budoff 1973, Gottlieb 1974, Gottlieb et al 1974, and that integration may even increase prejudice and the stereotyping and rejection of handicapped children.…”

mentioning

confidence: 99%

An Epidemiological Study of Children's Attitudes Toward Disability

King

Rosenbaum

Armstrong

et al. 1989

SUMMARY In this epidemiological study the authors recorded the attitudes of children in Hamilton, Ontario, to physically disabled and mentally handicapped children. Univariate analyses confirmed the importance of female gender, friendship and contact with handicapped persons as determinants of more accepting attitudes. Type of disability and the presence or absence of disabled children in respondents' schools were not found to influence attitudes in a systematic manner. Correlations between attitudes and children's self‐esteem or sociometric ratings were not significant, nor were parent‐child attitude correlations. Maternal language of origin was found to influence children's attitudes, in favour of children of English‐speaking mothers. These results are discussed with reference to their practical applications by community and educational systems seeking to foster integration of disabled children. RÉSUMÉ Etude épidémiologique de l'attitude des enfants envers les handicapés Dans cette étude épidémiologique, les auteurs ont recueilli les attitudes des enfants d'Hamilton, Ontario, vis à vis des enfants physiquement atteints et mentalement handicapés. Les analyses univariées ont confirmé l'importance du sexe féminin, de l'amitié et contact avec des personnes handicapés, à l'origine d'attitudes plus acuellantes. Le type de l'incapacité, la présence ou l'absence d'enfants handicapés dans l'école des interviewés n'ont pas paru influencer l'attitude de façon systématique. Les corrélations entre les attitudes, l'autoestime ou les niveaux sociométriques n'étaient pas significatives, pas plus que les corrélations d'attitude parents‐enfants. La langue maternelle a paru avoir un rô1e sur l'attitude des enfants, en faveur des enfants de mères parlant anglais. Ces résultats sont discutés en référence à des applications pratiques pour les systèmes communautaires et éducatifs cherchant à favoriser l'intégration des enfants handicapés. ZUSAMMENFASSUNG Eine epidemioloogische Studie über die Einstellung von Kindern zur Behinderung In dieser epidemiologischen Studie haben die Autoren die Einstellung von Kindern in Hamilton, Ontario, zu körperlich und geistig behinderten Kindern untersucht. Die Analysen bestägtigen, daß Faktoren wie weibliches Geschlecht, Freundschaft und Kontakt mit behinderten Personen für eine verständnisvolle, akzeptierende Haltung sprechen. Die Art der Behinderung und die Tatsache, ob in der Schule behinderte Kinder sind oder nicht, beeinflußte die Haltung der Befragten nicht grundlegend. Die Korrelationen zwischen der Einstellung und dem Selbstbewußtsein der Kinder oder soziometrischer Beurteilungen waren nicht signifikant, noch die der Eltern‐Kind Beziehung. Es fand sich ein Zusammenhang zwischen mütterlichem Sprachursprung und der Einstellung der Kinder, mit einem Plus für die englisch sprechenden Mütter. Diese Ergebnisse werden im Hinblick auf ihre praktische Anwendbarkeit durch Gemeinde und Schulsysteme diskutiert, die das Ziel haben, die Integration behinderter Kinder zu fördern. RESUMEN Estudio epidemiólog...

“…Children's fears and misconceptions about disabled peers often prevent them them from forming friendly relationships. As Bender (1980) suggests, these poor attitudes are a major impediment to successful integration of the disabled child. Recognition of this has led to increased interest in attempting to improve children's attitudes.…”

mentioning

confidence: 99%

A Randomized Controlled Trial of a ‘Buddy’ Programme to Improve Children's Attitudes Toward the Disabled

Armstrong

Rosenbaum

King³

1987

SUMMARY Children's attitudes to their disabled peers exert a powerful influence on the process of integration of the disabled. This study reports a randomized controlled trial of a ‘buddy’ interaction programme in which gender‐matched able‐bodied and disabled schoolmates were paired over a three‐month period. 43 per cent of the buddy children had a significant improvement in attitudes, compared with 18 per cent of the controls. Buddies also got to know significantly more disabled schoolmates than did the control children. There was a secondary effect on parents, with both fathers and mothers of buddy children having significant improvements in attitude. The implications of these results for the social success of disabled children are discussed. RÉSUMÉ Essai contrôle randomisé d'un programme de ‘copinage’ pour amiliorer l'attitude des enfants vis à vis des handicapés Les attitudes des enfants vis à vis de leurs camarades handicapés exercent une grande influence sur le processus d'intégration des handicapés. Cet article rapporte un essai controle randomise d'un S programme d'interactions de ‘copinage’ au cours duquel des ecoliers de meme sexe étaient appariés r‐valides‐handicapés pour une période de trois mois. 43 pour cent des enfants ainsi appariés présentaient une amélioration significative de leurs attitudes contrôles pour cent chez les contróles. Les copins appariés fréquentaient aussi significativement davantage les Scoliers handicapés que ne le faisaient les enfants contrôles. II y eut un effet secondaire chez les parents, père et mère d'enfants copins présentant une amélioration significative de leur attitude. Les implications de ces reassultats a pour le succès social des enfants handicapés sont discutées. ZUSAMMENFASSUNG Ein randomisierter, kontrollierter Versuch eines ‘Buddy’ Programms, urn die Haltung von Kindern gegenüber Behinderten zu verbessern Die Haltung der Kinder gegenüber ihren behinderten Altersgenossen hat einen starken Einfluß auf den Integrationsprozeß von Behinderten. Diese Arbeit berichtet iiber einen randomisierten, kontrollierten Versuch eines ‘Buddy’ Interaktionsprogramms, in dem gleichgeschlechtliche gesunde und behinderte Schulkameraden über einen Zeitraum von drei Monaten zusammen war en. 43 Prozent der ‘Buddy’ Kinder zeigte eine signifikante Verbesserung ihrer Einstellung im Vergleich zu nur 18 Prozent bei den Kontrollen. ‘Buddies’ lernten auch signifikant mehr behinderte Mitschüler kennen, als die Kontrollen. Es fand sich auch ein sekundarer Effekt bei den Eltern, sowohl Vater, Swie auch Mütter von ‘Buddy’ Kindern zeigten eine signifikant bessere Einstellung zu Behinderten. Es.& wird dariiber diskutiert, was diese Ergebnisse fur den sozialen Erfolg behinderter Kinder bedeuten. RESUMEN Ensayo controlado al azar de un programa de ‘camaraderia’ para mejorar las actitudes de los nifios hacia los minusvdlidos Las actitudes de los nifios para con sus semejantes minusválidos ejercen una poderosa influencia sobre el proceso de integración del minusválido. Este estudio aporta un ensayo con...