Autismo em causa: historicidade diagnóstica, prática clínica e narrativas dos pais

Abstract

Resumo Apresentaremos alguns desafios enfrentados no trabalho psicanalítico institucional com crianças diagnosticadas autistas. As narrativas recorrentes dos pais sobre o diagnóstico médico e sobre a relação estabelecida com seus filhos ilustrarão nossas discussões. Ressaltaremos a importância de uma posição crítica dos profissionais diante dos rumos de uma diagnóstica totalitária e atemporal incidindo na compreensão do sofrimento humano e das psicopatologias em nossa época. O mal-estar gerado diante de indivíduos à margem do laço social produzem, como efeito, a busca de sua reabilitação funcional e de sua adequação comportamental. A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Autismo, reivindicada a partir do mal-estar e da luta de seus familiares, sofre a incidência do discurso cientificista contemporâneo na direção de sua pretensa universalidade. Tal política garante não somente conquistas legítimas na condição da cidadania da pessoa com autismo, mas fomenta, por outro lado, sua tutela jurídica e anônima, objetalizando-a.

Fármacos, remédios, medicamentos: o que a Educação tem com isso? Volume 2 – debates continuados, diálogos interdisciplinares

“…Rocha e Cavalcanti (2014) apontam que os diagnósticos realizados com procedimentos insuficientes para tal são pseudodiagnósticos, embasados em supostos. Merletti (2018) diz que "os profissionais da infância [...] tendem a aderir a esses mandatos sociais sobre a criança classificandoas e normatizando-as" (p. 146). A nova realidade da pandemia nos impõe que, no retorno à escola, entre idas e vindas dos bebês e crianças que vivem entre as participações remota e presencial, venhamos a dar continuidade aos vínculos com as famílias, organizando suportes que antes não se evidenciavam necessários e organizando intervenções em cada presença que estabeleça a interação com o outro.…”

Autismo: uma revisão integrativa

“…O TEA possui um diagnóstico complexo e de difícil conclusão, e pode ser realizado por meio de observação clínica comportamental e investigação. O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM), apresenta as três principais situações de diagnóstico, sendo elas relacionadas com a interação social, o uso inapropriado e déficits na comunicação da linguagem e o comportamento e interesses padronizados repetitivos (MERLLETI, 2018). No entanto, a vasta heterogeneidade genética associada ao TEA enfatiza a importância de identificar vias convergentes e mecanismos moleculares responsáveis por esse distúrbio (QUESNEL-VALLIÉRES et al, 2018).…”

Intervenções psicanalíticas com famílias de crianças diagnosticadas com autismo

“…O atendimento com os pais permite que eles possam legitimar e resgatar o saber sobre seu filho, além de acolher o mal-estar e apoiá-los em seus papéis educativos. Por meio desse entendimento, nessa instituição também é realizado grupo de pais, pois são considerados parceiros importantes nos cuidados dos filhos (Merletti, 2016;Merletti, 2018).…”