Autoavaliação de egressos quanto à capacitação para práticas de controle do câncer

Abstract

Problema de saúde pública, o câncer tem forte impacto na sociedade. O papel do profissional de saúde, especialmente do médico, é de fundamental importância para o controle. Para tal, é necessária a formação adequada de generalistas capazes de atuar na detecção precoce e na prevenção. Neste trabalho, avaliamos a autopercepção de alunos de um curso de Medicina quanto ao conhecimento de habilidades para prevenção e controle do câncer. Trata-se de um estudo transversal que utilizou um questionário autopreenchível, previamente adaptado. Foram incluídos alunos matriculados no último ano do curso médico em 2012. Foram excluídos: (a) ingressantes por transferência ex-officio; (b) alunos que não frequentavam o curso no momento da pesquisa; (c) alunos que participaram do processo de adaptação questionário. Setenta e quatro alunos participaram do estudo. Um percentual significativo (87%) consideraram insuficiente o ensino da cancerologia durante a formação. A maioria (90,4%) considera-se preparada para aconselhar quanto alimentação saudável. Embora 76,7% dos alunos sintam-se preparados em aconselhar a prevenção e 79,7% a cessação do tabagismo, 21,6% e 16,2% responderam que se consideram despreparados, respectivamente. Em relação à fotoproteção os percentuais são semelhantes. Os alunos sentem-se mais preparados em aconselhar do que em executar exames fundamentais para rastreamento e diagnóstico precoce de câncer. Os dados são mais preocupantes em relação a exames para rastreamento das duas neoplasias com protocolos implementados no Brasil: 52,1% e 73% desses alunos chegam ao final do curso sem segurança em executar o exame clínico das mamas e o preventivo ginecológico, respectivamente. Em relação ao exame clínico da pele e ao toque retal, os resultados são semelhantes, com 60,2% e 64,9%, respectivamente, considerando-se despreparados. Embora estes exames não estejam incluídos em protocolos de rastreamento, são fundamentais para diagnóstico precoce. Nossos resultados identificam uma importante lacuna observada na formação. Mais do que um diagnóstico situacional do ensino de câncer, este trabalho permite direcionar e alertar sobre a importância de reformas e aprimoramentos curriculares e, com isso, contribuir com a qualidade do serviço de saúde prestado para a população.Descritores: Educação médica; Currículo; Oncologia. Abstract Self-evaluation of graduates regarding training practices for cancer controlCancer is a public health problem, with strong impact on society. The health professional, mainly physicians, is fundamental importance for cancer control. To this end is necessary well trained generalists in acting on early detection and prevention. In this paper, we aimed to evaluate self-perception of medical students in terms of knowledge skills to prevent and control cancer. This was a descriptive cross-sectional study, based on a self-administered questionnaire. Data were collected in the year 2012. Students enrolled belonged final year medical faculty. All of them previously signed an informed consent. Exclusion criter...