Autoeficacia y empatía en docentes mujeres del nivel preescolar

Abstract

La autoeficacia son las creencias queposeen los docentes sobre sus propiascompetencias, sin embargo, para aplicarlode manera adecuado, es necesario contarcon otras habilidades más emocionales, como laempatía, solidaridad, compañerismo, entre otras.Bajo esta perspectiva, se desarrolló este estudio,cuyo objetivo fue analizar la relación entreautoeficacia docente y empatía. El estudio tuvo undiseño correlacional y se llevó a cabo en unamuestra de 50 docentes mujeres pertenecientes alnivel preescolar de la selva central del Perú, paralo cual, se utilizaron dos instrumentos: Escala deAutoeficacia Docente (Menghi, Oros y Abreu,2015) y el Test de empatía cognitiva y afectiva(TECA, López- Pérez, Fernández- Pinto y Abad,2008). Los resultados del estudio revelan queexiste una relación positiva muy baja, pero nosignificativa entre autoeficacia docente y empatía.Con lo cual se concluye que las docentes a pesar deposeer niveles satisfactorios de autoeficacia,requieren poco de la empatía para llegar a susestudiantes.