Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos da mídia e temas da física

Gama, Leandro Daros

doi:10.11606/d.81.2011.tde-30092011-145842

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“…Não adianta nada afirmar que a Ciência é humilde e que suas teorias podem mudar, e no momento seguinte afirmar que "o Universo teve seu início há 13,8 bilhões de anos", omitindo que esse é, ele mesmo, um exemplo desses conhecimentos que podem mudar e até mesmo ser considerado absurdo num futuro mais ou menos distante. Gama (2011) contribui com essa discussão ao problematizar a autoridade científica que sustenta tais teorias cosmológicas, argumentando que teorias alternativas devam ter o seu espaço no ensino. Não será essa atitude, autenticamente honesta, de se admitir que a questão está ainda em aberto que afastará as pessoas que realmente estão interessadas em Ciência.…”

Section: -O Mundo Assombrado Pelos Demônios -Carlunclassified

Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper

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Este trabalho é fruto de um extenuante esforço de pesquisa, meditação e redação, cujo alcance e profundidade superou em muito minhas expectativas iniciais.Tal esforço teria sido absolutamente impossível sem os auxílios que recebi.É por isso que sou e sempre serei profundamente grato, primeiramente, ao meu irmão Luiz, cuja inesgotável sabedoria e inabalável companheirismo me guiaram e não me deixaram desistir mesmo nos momentos mais caóticos.Sou também imensamente grato ao caríssimo prof. Ivã Gurgel, cuja orientação sempre precisa e ponderada mantiveram-me no centro de minha busca. Não é por acaso que tantos são os que procuram sua orientação, e nem por acaso que ele já se tornou uma respeitável referência de toda uma geração de pesquisadores e educadores em Ciências. Devo igualmente agradecer aos professoresVinícius Carvalho e Alexandre Bagdonas pelos preciosos apontamentos realizados no exame de qualificação. Sem dúvida, o presente trabalho pôde ser muito mais refinado e polido ao ter tais indicações como guia. Por fim, sou grato ao Centro Paula Souza, cujo suporte financeiro viabilizou essa intensa e longa jornada. Estou plenamente consciente de que é um verdadeiro privilégio ter acesso a esse tipo de assistência, e o mínimo que posso fazer em retribuição é contribuir com uma melhor qualidade em meu trabalho como docente do CPS, função essa que exerço com alegria há quase uma década. "Tudo o que acreditamos conhecer sobre o mundo físico depende inteiramente da suposição de que existem leis causais. [...] A questão da justificação de nossa crença na causalidade pertence à teoria do conhecimento [...]." Bertrand Russell "Nós, e aqueles que partilham de nossa posição, esperamos efetuar descobertas novas e esperamos ser auxiliados, nesse trabalho, por um sistema científico que acaba de aparecer. Teremos, por isso, o maior interesse pelo experimento falseador. Saudá-lo-emos como um êxito, por ele ter aberto horizontes novos num mundo de experiências novas. Saudá-loemos ainda que essas novas experiências nos forneçam argumentos novos contra as nossas mais recentes teorias." Karl Popper "Se a história fosse vista como um repositório para algo mais do que anedotas e cronologias, poderia produzir uma transformação decisiva na imagem de ciência que atualmente nos domina."

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