Avaliação de processo educativo sobre consumo prejudicial de drogas com agentes comunitários de saúde

Abstract

ResumoO objetivo deste estudo foi avaliar as transformações relativas às concepções e propostas de práticas dos agentes comunitários de saúde (ACS), que participaram de processo educativo acerca das ações na atenção básica em saúde, voltadas a pessoas que consomem drogas de forma prejudicial. O processo educativo foi participativo e partiu de considerações teóricas da Saúde Coletiva, campo que concebe o consumo de drogas como fenômeno de natureza social e propõe políticas e práticas intersetoriais para lidar com essa questão. A coleta de dados adotou formulário pré-pós-teste com questões abertas, que foram respondidas por 16 ACS. Os dados foram analisados com vistas a verificar a homogeneidade/ heterogeneidade dos achados em relação às categorias de análise teóricas que fundamentaram o processo educativo. Os resultados foram divididos em: concepções sobre consumidores de drogas e determinantes do uso; e políticas e práticas sociais para o cuidado em saúde envolvendo o uso de drogas. Por meio da avaliação, constatou-se que o processo educativo expôs a contradição entre os discursos moralistas predominantes e a realidade social do território onde esses ACS atuam. Conclui-se que houve transformação dos ACS em relação às suas concepções sobre o consumidor de drogas e sobre os problemas advindos do consumo de drogas. Os ACS identificaram suas limitações práticas e a responsabilidade do Estado relativa às políticas públicas voltadas ao consumo de drogas. A avaliação do processo educativo por meio de formulário pré--pós-teste mostrou-se útil para compor a análise da transformação do discurso dos participantes. Palavras-chave: Uso Indevido De Substâncias;

Hospitalizations due to psychoactive substances usage: a psychiatric hospital study

“…In order to do so, it is necessary to organize actions that adequately operationalize the resources to achieve good preventive and therapeutic results. 22 Considering the dialogue between the results of this study and the literature on this topic, it is possible to observe the problem regarding the use of psychoactive substances. The drugs under discussion do reach from younger to elderly population, who have consumption patterns characterized by the prevalence of the use of multiple drugs and other substances.…”

A educação permanente em redução de danos: experiência do Curso de Atenção Psicossocial em Álcool e outras Drogas

“…Professionals working in the various sectors involved in drug use have scarce opportunities for training and reflection, as these opportunities have not been configured as a priority or common practice of EPS. Cordeiro et al 29 pointed out that "the few existing spaces reproduce the biomedical paradigm, based on methodologies that do not stimulate criticism or creativity" (p. 904). Practitioners seldom find spaces conducive to reflection that could help them to break away from the ideological ties engendered in their work and training processes.…”

O discurso da comissão dos determinantes sociais da saúde: avanço político ou mudança retórica?

“…Essas práticas podem ser grupos educativos ancorados na concepção de educação emancipatória (Almeida, Trapé, Soares, 2013), visitas domiciliares emancipatórias (Campos et al, 2014) ou oficinas com trabalhadores (Cordeiro et al, 2014). São emancipatórias tanto para o trabalhador da saúde quanto para os sujeitos que participam, na medida em que a finalidade do trabalho é intencionalizada, e não reproduzida para operacionalizar processos de trabalho em resposta a necessidades do processo de produção, bem como por permitirem que os sujeitos envolvidos nas práticas se apropriem dos processos de fortalecimento e de desgaste a que estão submetidos.…”