Avaliação De Treinamento Sobre Primeiros Socorros Para Equipe Técnica De Escolas De Ensino Especializado

Brito, Jackeline Gonçalves; Silva, Ingrydy Maria da; Godoy, Christine Baccarat de; França, Ana Paula dos Santos Jesus Marques

doi:10.5380/ce.v24i0.60340

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“…Entre as situações que necessitam de primeiros socorros no ambiente escolar são as quedas, queimaduras, intoxicações, choque elétrico, trauma devido convulsões, obstrução de vias aéreas, traumatismo craniano encefálico (TCE), agressões, afogamentos, picadas de insetos, alergias medicamentosas dentre outras (Brito et al, 2019). Estudos mostraram que 88% das lesões em alunos foram diretamente relacionadas às suas atividades físicas e quase 20% e 24% de todas as lesões relacionadas à atividade ocorreram durante o horário escolar.…”

Section: O Grau De Conhecimento Dos Profissionais Que Atuam Na Creche...unclassified

“…Os primeiros socorros (PS) são intervenções que devem ser feitas de maneira rápida, principalmente, ao atendimento temporário e imediato de pessoas que está ferida ou adoece repentinamente, são procedimentos de elevada relevância a serem Research, Society and Development, v. 11, n. 12, e153111234273, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34273 2 considerados em todos os segmentos populacionais, casos que exigem a aplicação de PS são: Choques elétricos, envenenamentos, infartos, paradas cardiorrespiratórias, picadas de animais peçonhentos (incluindo cobras, aranhas, entre outros), asfixias por corpos estranhos, queimaduras, sangramentos, fraturas, luxações, contusões, entorses e queda (Brito et al, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

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Primeiros socorros em creche: revisão integrativa de literatura

Prado

Romão²

2022

RSD

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A pesquisa relacionada trata de uma revisão bibliográfica do tipo integrativa sobre a importância dos primeiros socorros em creche para abordar professores e monitores quanto ao conhecimento das técnicas de primeiros socorros. Objetivo: Demonstrar a importância da capacitação dos professores e funcionários em noções básicas de primeiros socorros. Materiais e Método: Revisão integrativa da literatura nas seguintes bases de dados: LILACS, MEDLINE, BIREME e no portal SCIELO. Foram incluídos artigos originais publicados na íntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol, no período de 2015 a 2020. Resultados e discussão: Dos 43 artigos encontrados, 15 atendem os critérios de inclusão. Os artigos selecionados foram analisados autor (ano), periódico cientifica material e métodos, público relevante e grau de evidência. Conclusão: A partir dos resultados encontrados, pode-se concluir que os professores e funcionários das creches, estão despreparados para situações de urgência e emergência, demostrando medo e insegurança para realização do procedimento.

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Section: O Grau De Conhecimento Dos Profissionais Que Atuam Na Creche...unclassified

Section: Introductionunclassified

Primeiros socorros em creche: revisão integrativa de literatura

Prado

Romão²

2022

RSD

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“…A estrutura do módulo prevê uso de recursos tecnológicos para composição da didática, bem como espaços para discussão e realização de reflexões dos casos e a utilização de equipamentos realísticos em laboratórios da instituição. A utilização de diferentes metodologias de ensino favorece a aprendizagem dos estudantes, estando condizente com o objetivo de formação do curso (Brito, Silva, Godoy & Marques, 2019).…”

Section: Os Participantes E a Interação Com O Módulounclassified

Medicina de tráfego e primeiros socorros: interlocuções com a formação do instrutor de trânsito

Pissaia

Costa

2020

RSD

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ResumoO objetivo deste estudo é compartilhar um relato de experiência sobre a realização do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros de um curso de formação em instrutor de trânsito.Trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, tendo como participantes, 13 estudantes do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros de um curso de formação em instrutor de trânsito. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário, sendo posteriormente analisado com aproximações da Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Durante toda a pesquisa, foram seguidos e respeitados os preceitos éticos para pesquisas com seres humanos. Os resultados seguiram a transversalidade do módulo, intuindo sobre a interação dos participantes com as aulas, discutindo a metodologia empregada e a presença de aspectos da relação entre teoria e prática. Observouse também a inter-relação do conteúdo apresentado e a importância para a vida pessoal. E também, identificou-se a importância do módulo para a formação profissional, sob a premissa da qualidade em ensinar os futuros condutores de veículos. Sendo assim, compreende-se a importância do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros para a formação do instrutor de trânsito, sendo uma profissão fundamental para a formação de condutores de veículos.Research, Society and Development, v. 9, n. 3, e155932599, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2599 2 Palavras-chave: Instrutor de trânsito; Medicina de tráfego; Primeiros socorros; Formação profissional; Métodos de ensino; Ensino em saúde. AbstractThe aim of this study is to share an experience report on the realization of the traffic medicine and first aid module of a traffic instructor training course. It is an experience report, with a qualitative, descriptive and exploratory approach, with participants, 13 students from the traffic medicine module and first aid from a traffic instructor training course. Data collection took place through a questionnaire, which was subsequently analyzed with approximations from Bardin's Content Analysis (2016). Throughout the research, ethical guidelines for research with human beings were followed and respected. The results followed the transversality of the module, intuiting about the interaction of the participants with the classes, discussing the methodology used and the presence of aspects of the relationship between theory and practice. It was also observed the interrelation of the content presented and the importance for personal life. Also, the importance of the module for professional training was identified, under the premise of quality in teaching future vehicle drivers. Thus, it is understood the importance of the module of traffic medicine and first aid for the training of the traffic instructor, being a fundamental profession for the training of vehicle drivers. ResumenEl objetivo de este estudio es compartir un informe de experiencia sobre la realización de la medicina de tránsito y el módulo de primeros...

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“…A capacitação de funcionários e professores é fundamental na prevenção de acidentes e de complicações na escola, para que possam ser realizados atendimento imediato aos alunos até a chegada dos profissionais capacitados no local para serviço de urgência e emergência (BRITO JG, et al, 2019). Neste contexto, cabe ressaltar a importância do papel do enfermeiro em ações de prevenção de doenças e acidentes, como também, na educação em saúde para corpo docente, servidores e toda comunidade escolar (BECKER KE, et al, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

O conhecimento dos professores do ensino fundamental em primeiros socorros

Nogueira

Nascimento²,

Silva³

et al. 2022

Acervo Saúde

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Objetivo: Identificar o conhecimento dos professores de ensino fundamental sobre primeiros socorros, como também, identificar o tipo de acidente mais frequente no ambiente escolar. Métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, realizada após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade UnirG sob parecer n° 4.566.838. A amostra consistiu de 27 professores do ensino fundamental de duas escolas públicas do Sul do Tocantins. Os dados foram obtidos por meio de um questionário online disponibilizado via e-mail no período de março de 2021. Os resultados foram analisados através de cálculos de frequências absolutas e relativas e demonstrados por meio de tabelas. Resultados: O estudo mostrou que a maioria dos professores de ambas as escolas ainda não possuem conhecimento suficiente sobre primeiros socorros e o tipo de acidente mais ocorrido na escola. Conclusão: Portanto, percebe-se que, os professores que atuam nas duas escolas pesquisadas, não conhecem as técnicas mais básicas de primeiros socorros para aplicar em situação de emergência em acidentes escolares. A queda foi identificada como o tipo de acidente mais recorrente em ambas escolas. Sendo assim, percebe-se a importância de realizar estudos de capacitação e treinamentos para os profissionais da educação, com auxílio dos profissionais da saúde, os enfermeiros, que desempenham um papel importante para o salvamento de vidas.

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Avaliação De Treinamento Sobre Primeiros Socorros Para Equipe Técnica De Escolas De Ensino Especializado

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Primeiros socorros em creche: revisão integrativa de literatura

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Medicina de tráfego e primeiros socorros: interlocuções com a formação do instrutor de trânsito

O conhecimento dos professores do ensino fundamental em primeiros socorros

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