Avaliação do Nível de Alfabetização Computacional de Indivíduos Egressos do Ensino Médio: Uma Revisão Sistemática da Literatura

Abstract

Diversas são as facilidades disponibilizadas para os indivíduos habilitados no uso da TIC. Entretanto, destaca-se a relevância dessa habilitação no ambiente acadêmico e no mercado de trabalho, no qual os indivíduos são constantemente chamados à execução de atividades apoiadas por computadores e aplicativos. Constata-se que a autoaprendizagem sobre TIC é restrita a alguns aspectos específicos, e considerada insuficiente para um preparo minimamente adequado. Com o objetivo de identificar estudos relacionados a instrumentos que avaliam o grau de conhecimentos e habilidades relacionados a Alfabetização Computacional, realizou-se uma Revisão Sistemática da Literatura.

Criação de Instrumento para Avaliação da Alfabetização Computacional

“…Aprender conceitos relacionados a TIC, desenvolvendo habilidades e conhecimentos a respeito do uso de computadores tem se tornado importante na sociedade [Silva e Prado 2017]. Liao e Pope (2008) consideram que o conhecimento e as competências computacionais têm grande influência sobre uma nação, justificando que o impacto dos computadores na sociedade é amplo.…”