Avaliação dos efeitos da educação e motivação sobre o conhecimento e comportamento de higiene bucal em adultos

Abstract

O presente trabalho avaliou os efeitos de um programa educativo sobre o conhecimento e comportamento de higiene bucal em adultos. Para isso foram selecionados cinqüenta pacientes. No programa aplicado, a educação e motivação foram realizadas através da orientação direta associada aos recursos audiovisuais e à escovação supervisionada. Para a análise do nível de conhecimento, foi aplicado um questionário em três fases, antes do programa, imediatamente após a sua aplicação e seis meses após a sua conclusão. A análise do comportamento de higiene bucal baseou-se na observação clínica dos procedimentos executados pelos pacientes, em duas fases, antes e seis meses após o programa. Os resultados mostram que houve considerável melhora no nível de conhecimento dos pacientes. O nível A passou de 12% antes do programa para 78% após o mesmo, o nível B diminuiu de 84% para 22% e o nível C caiu de 4% para zero. Observou-se também efeito positivo sobre o comportamento de higiene bucal. Antes do programa 36% dos pacientes utilizavam o fio dental de maneira correta e, seis meses após, 74% faziam-no adequadamente. Inicialmente a técnica de escovação de Stillman foi relatada por 40% e na avaliação final por 78%. Quanto à forma de execução da escovação, 28% e 70% realizaram-na corretamente, antes e após o programa, respectivamente. Os resultados obtidos permitem concluir que o programa proposto foi efetivo na melhoria do nível de conhecimento odontológico e comportamento de higiene bucal dos pacientes,mesmo após seis meses da sua aplicação.

Bio-sociodemographic and economic aspects and their connection to the oral health behavior of Brazilian and non-Brazilian academics

“…Therefore, based on what has been discussed, it becomes clear that tooth brushing, flossing, using fluoridated dentifrice and mouth wash, as well as consulting dental care professionals and controlling the intake of cariogenic food, can contribute to the prevention of prevalent oral pathologies, such as dental caries and periodontal disease (Pauleto, Pereira, & Cyrino, 2004;Garcia, Campos, Rodrigues, Santos, & Dovigo, 2004). Thus, it is essential to stimulate adequate habits and behavior in oral health in students and the overall population.…”

<b> Oral health and feeding frequency of preschool children in a city in northern Brazil </b>

“…means of prevention of oral diseases (GARCIA et al, 2004). Periodontal disease like gingivitis is characterized as an inflammation and infection process that affects periodontal tissues and is considered one of the two most important risk diseases for oral health (JUIZ et al, 2010).…”

“…means of prevention of oral diseases (GARCIA et al, 2004). Periodontal disease like gingivitis is characterized as an inflammation and infection process that affects periodontal tissues and is considered one of the two most important risk diseases for oral health (JUIZ et al, 2010). The early loss of primary teeth can cause a lack of space for the correct alignment of successor teeth, increased overbite, dental alignment, midline shift and change in the sequence of eruption (MAINARDI et al, 2001).…”

Conhecimento dos Pais e Responsáveis Sobre Saúde Bucal na Primeira Infância

“…Sendo assim, a políti ca de saúde bucal para a rede pública deve estar engajada nestes princípios para que se construa uma consciência sanitária, a fi m de desenvolver o processo de controle social da mesma. Os programas de prevenção à saúde mostram-se efeti vos por possuírem baixo custo operacional, ati ngindo uma parcela maior da população, principalmente aquela que encontra difi culdades no acesso ao serviço odontológico, tanto público como privado 9 . A práti ca de promoção de saúde depende da população-alvo, da fi losofi a e habilidade do profi ssional, e do local onde serão realizadas as ati vidades 10 .…”