Avaliando Jogos Digitais Educativos para Indivíduos Portadores do Transtorno do Espectro Autista

Abstract

Several digital games have been designed over the years to meet educational demands caused by Autism Spectrum Disorder (ASD). This work performs the evaluation of digital educational games for individuals with ASD. To this end, studies related to the education of individuals in ASD were analyzed, as well as digital games used in teaching social interactions and emotions to ASD patients. As a result, baseline issues to evaluate ASD games were proposed, which can be applied in qualitative and quantitative analyzes of ASD games, as well as serve as a guide for the development of new ASD based games.

Como o uso de aplicativos móveis educacionais impacta o cotidiano de crianças autistas? Uma avaliação por meio de diários de usuário

“…Com isso, os pesquisadores concluíram que o jogo auxilia o profissional no ensino das cores para crianças autistas, pois desperta o interesse de aprender por meio do jogo. Aguiar et al (2018) avaliaram jogos digitais para pessoas autistas, sendo jogos educativos e jogos que promovem a interação social e ensino de emoções. Uma pesquisa bibliográfica foi realizada, para investigar as metodologias de ensino utilizadas com jovens autistas, como também características comuns utilizadas em jogos digitais voltados para esse público.…”

TEAPET: Desenvolvendo Pets Digitais Voltados para Indivíduos Portadores do Transtorno do Espectro Autista

“…Assim, para a idealização do TEAPET levamos em consideração um questionário levantado posteriormente [Aguiar et al 2018], buscando minimizar a incidência de elementos distrativos no jogo, fornecer um feedback em relação as ações realizadas de maneira sutil, a fim de não desinteressar o jogador e, ao mesmo tempo, conseguir transmitir o conhecimento associado a interpretação de expressões faciais. Baseando-se nesses aspectos, a escolha de cores foi feita, em grande parte do jogo, a partir de variações de um mesmo tom, visando algo mais monocromático, onde os tons mais escuros são utilizados nas partes que devem ter mais atenção da criança, minimizando assim elementos distrativos.…”

“…Em relação a dinâmica do jogo, a criança terá a missão de escolher o pet que deseja adotar e cuidar, o que inclui alimentá-lo, dar banho, brincar com ele, entre outros. Para realizar essa atividade de brincar com seu animal virtual, serão disponibilizados minigames, os quais serão confeccionados também com base nos critérios e dinâmicas identificados previamente [Aguiar et al 2018].…”

“…Tal software será chamado de TEAPET, e sua confecção se dará na forma de um pet digital, uma aplicação inspirada na interação humana com animais [Donath 2004]. Para isto, tomaremos como base as características gerais que um jogo voltado para portadores do TEA deve possuir, as quais serão retiradas de um questionário previamente desenvolvido [Aguiar et al 2018].…”

Avaliação de um jogo digital para alfabetização de crianças surdas

“…Os jogos educativos têm ganhado destaque na pesquisa acadêmica por seu potencial para promover envolvimento, ludicidade, aumentar a conscientizac ¸ão sobre questões sociais e ser usados com alunos com necessidades educacionais especiais [de Melo et al 2019, Zabot et al 2018, de Oliveira et al 2017, Fuchter et al 2016, Dantas et al 2019, Zabot et al 2019, Aguiar et al 2018.…”