Awareness of mothers coming to obstetric wards of allied hospitals regarding neonatal care and the working of community health workers in their districts

Fatima, Sumia; Idrees, Tayyaba; Mansoor, Maryam; Idrees, Zainab; Hussain, Zainab; Hamid, Sidra

doi:10.1016/j.amsu.2022.104750

Annals of Medicine &Amp; Surgery

2022

DOI: 10.1016/j.amsu.2022.104750

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Awareness of mothers coming to obstetric wards of allied hospitals regarding neonatal care and the working of community health workers in their districts

Sumia Fatima¹,

Tayyaba Idrees²,

Maryam Mansoor³

et al.

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Quem ensina e quem aprende? Revisão integrativa do processo de ensino-aprendizagem na alta segura de díades mães adolescentes – bebês

Moura,

Melo,

Silva

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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Objetivo: Investigar intervenções educativas para promover uma alta hospitalar segura para díades de mães adolescentes e seus bebês. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com combinação dos descritores “Mães Adolescentes”, “Alta do paciente” e “Recém-nascido”. A busca foi limitada a artigos dos últimos cinco anos, publicados em português, inglês e espanhol, disponíveis na íntegra e gratuitamente nas bases de dados Lilacs, Medline, Pubmed, Science Direct e Periódico da Capes. Resultados: Foram analisados 18 estudos que destacaram a importância das intervenções educativas no apoio à alta hospitalar de mães adolescentes e no ensino-aprendizagem dos profissionais de saúde que as assistem. Conclusão: A educação em saúde é essencial para preparar essas mães para uma alta hospitalar segura, diminuindo o estresse parental e fortalecendo vínculos familiares. Além disso, torna-se necessário o investimento em capacitação contínua dos profissionais de saúde para assegurar o suporte adequado durante e após o período de hospitalização da mãe e do recém-nascido.

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Quem ensina e quem aprende? Revisão integrativa do processo de ensino-aprendizagem na alta segura de díades mães adolescentes – bebês

Moura,

Melo,

Silva

et al. 2024

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