Awareness of mothers of primary school children about the prevention of body posture defects

Abstract

Puszczałowska-Lizis E, Jandziś S, Ćwik K. Świadomość matek dzieci w okresie wczesnoszkolnym dotycząca profilaktyki wad postawy ciała. Med Og Nauk Zdr. 2017; 23(2): 89-94. doi: 10.26444/monz/74778 Streszczenie Wprowadzenie i cel pracy. Rodzice powinni odgrywać szczególną rolę w działaniach zapobiegających powstawaniu zaburzeń narządu ruchu oraz statyki ciała potomstwa, głównie poprzez zapewnienie mu odpowiednich warunków codziennego funkcjonowania. Cel pracy stanowiła ocena wiedzy matek dzieci w okresie wczesnoszkolnym na temat wad postawy ciała oraz poznanie zakresu działań profilaktycznych podejmowanych w kierunku ich zapobiegania, w zależności od środowiska zamieszkania. Materiał i metody. Sondażem diagnostycznym objęto matki dzieci uczęszczających do klas I-III losowo wybranych szkół podstawowych na terenie województwa podkarpackiego. Wiek respondentek zawierał się w przedziale 20-45 lat. Analizie nieparametrycznym testem niezależności chi-kwadrat Pearsona (χ 2 ) poddano wyniki 300 ankiet. Wyniki. Większość respondentek, niezależnie od miejsca zamieszkania, wykazała się znajomością podstawowych zagadnień dotyczących postawy ciała. Matki ze środowiska miejskiego wiedzę tę istotnie częściej czerpały od lekarza (p < 0,001) i fizjoterapeuty (p = 0,001). Mieszkanki wsi rzadziej poddawały dziecko systematycznej specjalistycznej kontroli postawy ciała (p = 0,007). Zaledwie 20% matek z miasta i 22% ze wsi kiedykolwiek uczestniczyło w szkoleniu/prelekcji dla rodziców na temat prewencji wad postawy ciała. Wnioski. Istnieje potrzeba zachęcania matek dzieci w okresie wczesnoszkolnym, niezależnie od środowiska zamieszkania, do udziału w prelekcjach pozwalających poszerzać wiedzę z zakresu profilaktyki zaburzeń narządu ruchu i statyki ciała oraz zwiększania dostępności specjalistycznych usług medycznych dla mieszkańców obszarów wiejskich. Słowa kluczoweposturogeneza, zdrowotność, edukacja WPROWADZENIE Dbałość o postawę ciała dzieci i młodzieży w wieku rozwojowym powinna polegać przede wszystkim na podejmowaniu działań prozdrowotnych, zmierzających do zapewnienia im optymalnych warunków rozwoju. Szczególnej uwagi w tym względzie wymagają dzieci rozpoczynające edukację w szkołach podstawowych. Okres wczesnoszkolny związany jest bowiem ze zmianą trybu życia. Istota tej zmiany tkwi w przejściu ze swobodnego, w dużej mierze indywidualnie przez dziecko regulowanego wysiłku i odpoczynku do przebywania w pozycji siedzącej przez wiele godzin dziennie, często w niewłaściwych warunkach. Współczesna cywilizacja powoduje ograniczenie aktywności ruchowej dzieci również poza szkołą. Wpływ na to ma przede wszystkim rozwój komputeryzacji, szeroka oferta telewizyjna, a także obojętność rodziców na ich sedenteryjne zachowania. Dodatkowo, niewłaściwe nawyki żywieniowe powodują nadmierny przyrost masy ciała, co skutkuje przeciążeniami narządu ruchu [1]. Nieprawidłowości, które powstały w dzieciństwie nie kończą się wraz z osiągnięciem dojrzałości, wręcz przeciwnie -najczęściej są wstępem do schorzeń w wieku dorosłym [2]. Proces kształtowania p...