Az alapvető pénzügyi szolgáltatások online térbe helyezésének korlátai

Kovács, Sándor Zsolt

doi:10.17649/tet.34.2.3264

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The biggest problems were in the provision of institutional tools, online methodological skills and active learner participation. In the literature, we could also find references to the constraints of online teaching, which are frequently related to instructors' lack of expertise or technical abilities (Kim, 2020), lack of access to the internet or the tools and skills to use it (Kovács, 2020) as well as maintaining and enhancing students' academic involvement (Bond, 2020;Campbell et al, 2019).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Higher Education Experience in the Shadow of COVID-19: The Hungarian Online Education

2023

European Journal of Contemporary Education

View full text Add to dashboard Cite

It is a well-known fact COVID-19 has changed our concepts about crisis situations and forced us to make changes in every area of our lives, some of which are still there to stay. The article investigates online education in Hungary from the instructors' perspective focusing on experience, digital competences and the digital tools provided. After exploring the difficulties, the future of online education is addressed. It is hypothesised that the success of digital education depends to a large extent on digital competences, digital tools and also the content and structure of education. That is why difficulties are perceived differently. The research is based on a questionnaire completed by 681 instructors from 36 Hungarian higher education institutions in the summer of 2020. The research results indicate that due to the stringent emergency measures, teachers were forced to reschedule their classes, which led to a variety of difficulties, but online education will continue to play a significant role in the future. In the long run, digital learning environments and schools in general should be taken into consideration. According to the findings, developing digital skills is critical so educational systems and curriculum must be revised in terms of content and technology as it is of paramount importance to keep track of both instructors' and students' digital skills on a regular basis.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…The constraints of online teaching, according to Kim (2020), are frequently related to instructors' lack of expertise or technical abilities. In many cases, people face problems such as lack of access to the internet or the tools and skills to use it (Kovács, 2020).…”

Section: Challenges Of Digitalisationmentioning

confidence: 99%

Higher Education Experience in the Shadow of COVID-19: The Hungarian Online Education

2023

European Journal of Contemporary Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ezeknek a lényeges változásoknak a zöme valószínűleg megmarad a poszt-COVID időkben is, és továbbra is életünk részét képezi majd. Különösképpen várható a járvány miatti "kényszerű" digitalizáció tartós térhódítása a pénzügyi folyamatokban (Kovács 2020a). A vírusjárvány lényegében felgyorsította a digitalizációt az élet számos területén, aminek "mellékhatása" a futárszolgálatok (NetPincér GO/Foodpanda, Wolt) és csomagszállítók (Vaterafutár) iránti kereslet tömeges növekedése.…”

Section: A Járvány Jótékony Következményeiunclassified

Helyek, terek, régiók a COVID-19-világjárvány árnyékában – egészségföldrajzi szemelvények

Uzzoli¹

2022

View full text Add to dashboard Cite

Nyilvánvaló, hogy a COVID-19-világjárvány a maga újszerűségében és komplexitásában új fejezetet nyitott a 21. század történetében. A járvány és a járvány- vagy vírusválság a mindennapi hírek állandósult velejárói 2020 eleje óta. A járvánnyal kapcsolatos jelenségeknek és hatásoknak a megismerése, az összefüggések értelmezése, a megoldási lehetőségek kidolgozása és a reális veszélyek elhárítása számos tudományterület célkeresztjébe került. Megszámlálhatatlan a tudományos közlemények, összefoglaló művek, ismeretterjesztő írások száma, amelyek valóban a járvány és a válság összetettségének, egyúttal egyedi vonásainak magyarázatára épülnek. Közöttük markáns csoportot alkotnak azok a publikációk, amelyek a járvány térbeli, területi és/vagy földrajzi jellemzőit tanulmányozzák. Ezek felhasználásával a jelen könyv az egyes fejezetek segítségével áttekintést nyújt a járvány legfontosabb egészséghatásairól és egészségügyi következményeiről, elsősorban az egészségföld-rajz elméleti és módszertani eszköztárát kiaknázva. Az egyes jelenségek és folyamatok leírásában a nemzetközi gyakorlat bemutatása mellett az elsődleges cél a hazai példák elemzése és értékelése. Az egészségföldrajzi szemelvények tehát egy–egy jellegzetes járványjelenség kiragadásával mutatják be a COVID-19 mint társadalmi és egészségügyi jelenség térbeliségét, de egyúttal kijelölik a vizsgálatok korlátait, határait is. A könyvfejezetek nem tudnak kitérni minden lehetséges és várható járványjelenség és járványfolyamat bemutatására, de természetesen igyekeznek a leginkább releváns kutatási eredményekre, ismeretekre, egyáltalán a felhalmozott tudásbázisra utalni.

show abstract

“…However, a crucial problem in the domestic context is that despite the availability of digital platforms, they cannot be accessed everywhere and by everyone ( Figure 4). In several cases, people are facing such problems as the lack of internet access or neces- sary equipment or competence to use it (Kovács, 2020a). According to Hermann, who used the 2017 national data, roughly one-fifth of elementary school students are unable to participate in digital education because their family has no internet access or computer (Hermann, 2020).…”

Section: Major Social and Economic Effects Of The Pandemic In Hungarymentioning

confidence: 99%

Regional effects of the COVID-19 pandemic and policy responses in Hungary

Kovács¹,

Koós²,

Uzzoli³

et al. 2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Relevance. The new coronavirus pandemic (COVID-19) has brought major changes to everyday life and economy in 2020. The impacts of the pandemic are still difficult to measure and interpret. This paper analyses the key socio-economic factors that shaped the course of the pandemic and its regional effects in Hungary. Research objective. The aim of this paper is to provide a secondary data-based analysis of regional disparities in Hungary as well as the implications of the coronavirus pandemic and the related policy responses. Data and methodology. The analysis consisted of the three stages: first, we processed the official epidemiologic data related to the coronavirus pandemic and the territorial patterns of infections as well as the data on the socio-economic impacts of the lockdown (on retail trade, employment, tourism, local governments’ revenues, etc). Second, we collected the data related to the socio-economic effects of the pandemic and revealed the territorial impacts of the crisis. Finally, we evaluated the government’s measures and interventions introduced in the first wave of the pandemic in terms of their efficiency. Results. Our results demonstrate that while the epicentre of the pandemic was the capital city and its surrounding area, the socio-economic impacts of containment measures implemented by the Hungarian government were felt across the whole country. In some areas, the lockdown measures could have been unreasonably tight as no reasonable justification for these restrictions was provided. Therefore, territorial monitoring and development of regionally differentiated policies are the main tasks in preparation for further waves of the pandemic. In our opinion, it is necessary to devise an action plan that would regulate the protocols of prevention and protection in connection with the regional focal points (hospitals, nursing homes, schools, etc.) and their immediate surroundings. Conclusions. Although territorial aspects have been taken into account by the government in their efforts to contain the pandemic in Hungary, they have been given significantly less attention in terms of socio-economic support. Thus, as the article makes clear, it is important to devise and implement regionally differentiated policies of containment as well as socio-economic protection measures.

show abstract

Az alapvető pénzügyi szolgáltatások online térbe helyezésének korlátai

Cited by 5 publications

References 1 publication

Higher Education Experience in the Shadow of COVID-19: The Hungarian Online Education

Higher Education Experience in the Shadow of COVID-19: The Hungarian Online Education

Helyek, terek, régiók a COVID-19-világjárvány árnyékában – egészségföldrajzi szemelvények

Regional effects of the COVID-19 pandemic and policy responses in Hungary

Contact Info

Product

Resources

About