Az új magyar diaszpóra intézményesülése – Hétvégi magyar iskolák az Egyesült Királyságban

Attila, Papp Z.; Kovács, Eszter; Kováts, András

doi:10.17355/rkkpt.v27i3.279

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Az Erdélyben élő romák jelenlegi és várható számáról többen többféle vizsgálati eredményt közöltek (Papp, 2010(Papp, , 2011Nemzeti Kisebbségkutató, 2010), míg a KSH NKI az Életünk fordulópontjai adatfelvételt terjesztette ki Erdélyre is, az eredményeket szintén közzétették. Kiss Tamás és Csata István (2007) kutatásában is található becslés és előreszámítás a romák számára vonatkozóan.…”

Section: A Szlovákiai éS Erdélyi Roma Népesség-előreszá-mításokunclassified

A magyarországi, "roma kötődésű" népesség előreszámítása 2050-ig

Obádovics¹

2023

Dem

View full text Add to dashboard Cite

Tanulmányunkban egy, a 2011-ben népszámlálási adatokból becsült "roma kötődésű" népesség 2050-ig tartó előreszámítására teszünk kísérletet. A roma kisebbség egyes csoportjai nem csupán tradíciókban, kultúrában, viselkedésben, életmódban térnek el a többségi társadalomtól, de a főbb demográfiai paramétereik is jelentősen eltérnek a többségi társadalom mutatóitól (pl. termékenység, halandóság). Az ország lakosságszáma 1980 óta csökken, a halálozás meghaladja a születések számát, ellenben a romák esetében még mindig természetes szaporodásról beszélhetünk. Ez azt eredményezi, hogy a magyarországi népességben a romák aránya folyamatosan nő. Ezért fontos annak ismerete, hogy a jövőben milyen lesz a népesség demográfiai összetétele és viselkedése.Az általunk kidolgozott forgatókönyvek folyamatosan növekvő, de közben mérsékelten öregedő népességet vetítenek előre. Az előreszámítás alapváltozata szerint a 2011. évre becsült 554 ezer "roma kötődésű" népesség száma 679 ezer főre emelkedhet 2050-re. 2011-ben a megszületett gyermekek 11,9%-a volt "roma kötődésű", 2050-re ez az arány akár 12,4%-ra is nőhet az alapforgatókönyv szerint. Kulcsszavak: roma népesség-előreszámítás, roma kisebbség, "roma kötődésű" népesség

show abstract

Section: A Szlovákiai éS Erdélyi Roma Népesség-előreszá-mításokunclassified

A magyarországi, "roma kötődésű" népesség előreszámítása 2050-ig

Obádovics¹

2023

Dem

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

A diaszpórában tanítók digitális kompetenciájának változása a pandémia okozta lezárások idején

Nemes,

Csima

2023

View full text Add to dashboard Cite

A COVID-19 járvány minden területen érezteti hatását, mely az egészségügyi ellátórendszer mellett az oktatás területén is rendkívül erőteljes, s a diaszpórában működő hétvégi iskolákat sem hagyta érintetlenül. A lezárások sok esetben hosszabb-rövidebb időre tiltották a személyes, jelenléti oktatást, s szükségessé tették az online munkaformára történő váltást. Keresztmetszeti, feltáró vizsgálatunk a diaszpóra hétvégi magyar iskoláiban tanítók online oktatással összefüggő pedagógiai gyakorlatára irányult. Elsősorban azt kívántuk megragadni, hogy a pandémia hogyan hatott a diaszpórában működő hétvégi iskolák gyakorlatára, továbbá, hogy az ott tanítók hogyan tudtak alkalmazkodni a megváltozott helyzethez. Az elemzésbe bevont kérdőíveket öt kontinens 17 különböző országában töltötték ki (n = 46). A válaszokból kirajzolódik, hogy a munkaformaváltás hirtelen bekövetkezése a diaszpórában tanítókat felkészületlenül érte. A pandémia okozta helyzetben a tanítóknak új IKT-eszközök után kellett nézni. Az online oktatás során a figyelem, az érdeklődés és a motiváció fenntartásához változatos szemléltetésre és cselekedtetésre volt szükség, mellyel egyenesen arányos volt a bevont eszközök sokszínű megjelenítése is. A nehézségek ellenére összességében elmondható, hogy bár a digitális oktatás ebben a formában kényszer szülte munkaforma, hozzájárult a pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlődéséhez, módszertani repertoárjuk szélesítéséhez. A pandémia alatt elsajátított új ismeretek és készségek beépítése a tanítási-tanulási folyamatba a járványt követő időszakban hozzájárulhat a tanári hatékonyság és a tanulói eredményesség növeléséhez.

show abstract

A magyar nyelv elsajátításának és fejlesztésének lehetősége egy angliai magyar tanodában

Bartalos

2024

GYNTF

View full text Add to dashboard Cite

Ma már szinte hétköznapi jelenségként tekinthetünk arra, ha valaki külföldre költözik és más országban alapít családot, vagy családként döntenek úgy, hogy másik országban élnek majd életvitelszerűen. A célország nyelvének elsajátítása mindkét esetben szükséges, azonban a családokban sokszor felmerül az az igény is, hogy szeretnék megőrizni, ápolni a magyar nyelvet és szeretnék, ha gyermekük megtanulná és fejleszthetné azt, egy magyar közösségben. A Birminghami Magyar Tanoda és Kulturális Központ színvonalas kulturális és oktatási programja lehetőséget biztosít a diaszpórában élő magyarok számára a magyar kultúra és a hagyományok megőrzésére, valamint a magyar nyelv elsajátítására, fejlesztésére és ápolására. Jelen dolgozat célja a tanoda kulturális és oktatási tevékenységén keresztül egy olyan jó gyakorlat bemutatása, mely során a magyar nyelv elsajátítása és fejlesztése sikeresen meg tud valósulni egy idegen nyelvi környezetben.

show abstract

Az új magyar diaszpóra intézményesülése – Hétvégi magyar iskolák az Egyesült Királyságban

Cited by 4 publications

References 1 publication

A magyarországi, "roma kötődésű" népesség előreszámítása 2050-ig

A magyarországi, "roma kötődésű" népesség előreszámítása 2050-ig

A diaszpórában tanítók digitális kompetenciájának változása a pandémia okozta lezárások idején

A magyar nyelv elsajátításának és fejlesztésének lehetősége egy angliai magyar tanodában

Contact Info

Product

Resources

About