Bariery w edukacji osób z autyzmem

Otapowicz, Dorota

doi:10.15290/eznuis.2021.15

Cited by 3 publications

(4 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…studentów w spektrum autyzmu (Cierzniewska, 2021). Już dzisiaj grupa ta na polskich uczelniach z pewnością nie jest mała, a zainteresowanie nią właściwie dopiero się rozpoczyna (program rządowy "Dostępna uczelnia") (Cierzniewska, 2021;Otapowicz, 2021;Płatos i in., b.d.). Dotyczy to przede wszystkim oferowania wsparcia akademickiego, przy czym status formalny studentów w spektrum autyzmu jest szczególny ze względu na posiadanie przez część z nich orzeczenia o stopniu niepełnosprawności.…”

Section: Wstępunclassified

“…Zjawisko to zostało nawet określone "porzuceniem edukacyjnym". Polega ono na odcięciu od dotychczasowych form pomocy, braku poradnictwa, a nawet wręcz braku zainteresowania dalszym rozwojem i losem tych osób, co w konsekwencji prowadzi do ich osamotnienia i zagubienia (Otapowicz, 2021). Podejmowane w tym obszarze działania zaczynają zmieniać tę rzeczywistość.…”

Section: Wstępunclassified

“…Niektóre z nich adaptują się do warunków i nie mają większych problemów ze studiowaniem. Kluczowe w tych sytuacjach okazuje się jednak wsparcie (Otapowicz, 2021).…”

Section: Wprowadzenieunclassified

See 2 more Smart Citations

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Pisula,

Płatos,

Banasiak

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

Publikacja jest raportem z największego jak dotąd badania sytuacji studentów neuroatypowych, przeprowadzonego przez interdyscyplinarny zespół specjalistów z siedmiu polskich uczelni, którzy na co dzień naukowo zajmują się problematyką spektrum autyzmu i innych zagadnień z obszaru nieneurotypowego rozwoju. Opracowanie dostarcza bogatych informacji na temat przebiegu studiowania, aktywności na uczelni, doświadczanych problemów, zgłaszanych potrzeb i otrzymywanego wsparcia oraz zagadnień związanych z kontekstem społecznym i zdrowiem psychicznym.

show abstract

Section: Wstępunclassified

See 1 more Smart Citation

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Pisula,

Płatos,

Banasiak

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…On July 12, 2013, the Sejm of the Republic of Poland adopted the Charter of the Rights of Individuals with Autism. This document draws attention to the specific needs of individuals with ASD and imposes the requirement to take them into account in all solutions regulating the support system (Otapowicz, 2021).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Satisfaction of Parents of Children with Autism Spectrum Disorders with the Specialist Support for Child and Family

Gagat-Matuła,

Gosztyła,

Lew-Koralewicz

et al. 2024

lrp

View full text Add to dashboard Cite

Introduction: There is a significant increase in the number of children and adolescents diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). The principle of collaboration with parents is one of the basic elements of comprehensive support provided to both children with ASD and their families. Research Aim: The aim of the research was a multi-faceted approach to the level of satisfaction of parents of children with ASD with the professional support and a search for personal traits and dispositions related to the level and various aspects of parents’ satisfaction with collaboration with specialists supporting their children and families. Method: The research was carried out in a group of 204 parents of children with ASD. The following measures were used: Family-Professional Partnership Scale (FPPS), Enabling Practices Scale (EPS), Ten Item Personality Inventory (TIPI) – TIPI-PL; Psychological Entitlement Scale (PES), and Gratitude Questionnaire (GQ-6). Results: The obtained results show an above-average satisfaction of parents with the support they receive. Significant predictors of the satisfaction of surveyed parents with the specialist support were the following personal characteristics and dispositions: gratitude, agreeableness, conscientiousness and openness. Conclusions: The results enable an initial assessment of satisfaction with formal support among parents of children with ASD. They also indicate selected personal dispositions related to a high level of satisfaction with the support received.

show abstract

Parents' awareness of the functioning of children with autism in the school environment. On the example of parents Szczecin schools

Nermend,

Flaga-Gieruszyńska,

Tarczyńska-Łuniewska

et al. 2024

JoMS

View full text Add to dashboard Cite

ObjectivesThe purpose of the article is to explore public awareness of knowledge autism and the phenomenon of discrimination in the school environment, their social and legal aspects. The scope of the study included the identification of problems related to the knowledge of the child's functioning, affected by autism , diagnosis and psychological-educational and medical assistance, the role of institutions and the family, the attitude towards children at school and outside school, and respect for the rights of children with autism.Material and methodsA survey was conducted using a survey questionnaire. The survey was addressed to parents of students from three elementary schools witch were chosen for their variation in academic performance. The ranking was divided into a national part and a summary for eighteen provincial cities, in which 10,306 elementary schools qualified. In addition, a face-to-face interview was conducted with school principals.ResultsThe results of the study are disturbing and indicate limited public awareness and unsatisfacto-ry understanding by the public of the occurring problem regarding people affected by autism. Studies show that society is is quite negative about the parents of children with dysfunctions.ConclusionsThe results of the survey indicate moderate public awareness among respondents regarding those affected by autism. The results obtained can contribute to a deeper reflection and awareness of the disorders and functioning of the child, and the implementation of measures to better understand the issues related to the functioning of a student with this condition. The results of the study may help in the decision of the Polish school to promote the discussed issues.

show abstract

Bariery w edukacji osób z autyzmem

Cited by 3 publications

References 2 publications

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

The Satisfaction of Parents of Children with Autism Spectrum Disorders with the Specialist Support for Child and Family

Parents' awareness of the functioning of children with autism in the school environment. On the example of parents Szczecin schools

Contact Info

Product

Resources

About