Beden Eği̇ti̇mi̇ Ve Spor Dersi̇ni̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇nde Sportmenli̇k Davranişi Oluşturma Etki̇si̇ni̇n İncelenmesi̇ (Kahramanmaraş İli̇ Örneği̇)

Doğar, Yahya; Yağmur, Mehmet

doi:10.29228/joh.24783

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…It has been detected that the 5th-grade students are willing to exhibit the sportsmanship behaviors desired to be seen on the sports fields. Sportsmanship is at a good level in the 5th and 6th grades of secondary school, and there is a wide range of literature on the decreasing trend of sportsmanship in the following grade levels (Altun & Güvendi, 2019;Buğdaycı & Abakay, 2018;Doğar & Yağmur, 2019;Türkmen & Varol, 2015;Yıldız & Özgül, 2017;Yılmaz et al, 2017). These considerations, therefore, confirm the study findings.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 84%

Investigation of Secondary School Students' Sportsmanship Behaviors in Physical Education and Sports Lesson

TEMEL

Altun

AKDAĞCIK³

et al. 2023

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

In this study, it was aimed to examine the sportsmanship behaviors of secondary school students in physical education and sports lessons. The sample of the study consists of 949 students selected by simple random sampling, continuing their education in Hatay in the 2021-2022 academic year. “Physical Education Lesson Sportsmanship Behavior Scale” was used as a data collection tool in the research. Descriptive statistics, t, and ANOVA tests were performed in the analysis of the data. According to the research findings; it has been determined that the students' sportsmanship behaviors, exhibiting positive behaviors, avoiding negative behaviors, and in general in the scale are at a very good level. While there was no significant difference in the display of positive behaviors and overall scale according to gender, a significant difference was found in favor of female students in the dimension of avoiding negative behaviors. In the dimension of exhibiting positive behaviors, the sportsmanship scores of the 7th-grade students were found to be significantly lower than the other grade levels. In the dimension of avoiding negative behaviors, 6th-grade students' scores were higher than other grade levels. In general, the sportsmanship behaviors of the 6th-grade students were found to be higher than the 7th and 8th-grade levels. As a result of the research, it was determined that secondary school students' sportsmanship behaviors were very good, primarily by avoiding negative behaviors in physical education and sports lessons. In-depth research is recommended to determine why middle school students' sportsmanship behaviors differ.

show abstract

Section: Discussionsupporting

confidence: 84%

Investigation of Secondary School Students' Sportsmanship Behaviors in Physical Education and Sports Lesson

TEMEL

Altun

AKDAĞCIK³

et al. 2023

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Bu kavram, rakibe zarar verebilecek herhangi bir faaliyetten bilinçli bir şekilde kaçınarak, rakibin haklarını gözeterek centilmen bir tutumla mücadele etmeyi ifade eder. Hırslara kapılmadan, kendini kontrol altında tutarak sporun kurallarına uyum sağlamak da sportmenliğin önemli bir parçasıdır (Doğar ve Yağmur, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Comparison of Multidimensional Sportsmanship and Empathic Relations of Athletes Participating in TITC Taekwondo Championship

KUMARTAŞLI

2023

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı Türkiye Kulüpler Arası Tekvando Şampiyonası’na katılan sporcuların çok boyutlu sportmenlik ve empatik ilişkilerinin incelenmesidir. Çalışmamıza 174 erkek ile 176 kadın olmak üzere 350 sporcu katılmıştır. Çalışma verileri elektronik ortamda Google Formlar kullanılarak toplanmıştır. Çalışmaya katılan sporculardan cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, spor yapma yılı gibi değişkenlere yönelik Kişisel Bilgi Formu ile veriler toplanmıştır. 1997 yılında Vallerand ve arkadaşlarının geliştirdiği çok boyutlu sportmenlik yönelimi ölçeğinin “(Multidimensional Sportspersonship Orientation Scale-MSOS)” Türkçe uyarlaması olan “Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği” (Sezen-Balçıkanlı,2010) kullanılmıştır. Kullanmış olduğumuz bir diğer ölçek ise Dökmen’in 1988 yılında geliştirdiği “Empatik Eğilim Ölçeği”dir. Verilerin analizinde, “Independent Samples T-Test” ve “One-Way Anova Testi” kullanılmıştır. Değişkenler arasında farkı bulmak için Post Hock Testlerinde Bonferonni Testi uygulanmıştır. Katılımcıların çok boyutlu sportmenlik ve empatik eğilim durumları arasında ilişki durumunu belirlemek için korelasyon analizi uygulanmıştır. Katılımcıların cinsiyet değişkenine göre çok boyutlu sportmenlik yönelimi ve empatik eğilim düzeylerinde farklılık saptanmazken p>0.05, spor yapma yılı ve yaş değişkenimde anlamlılık bulunmuştur p

show abstract

Beden Eği̇ti̇mi̇ Ve Spor Dersi̇ni̇n Ortaokul Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇nde Sportmenli̇k Davranişi Oluşturma Etki̇si̇ni̇n İncelenmesi̇ (Kahramanmaraş İli̇ Örneği̇)

Abstract: değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki olmadığı anlaşılmıştır. Sınıf, anne eğitim durumu ve okunan kitap sayısı değişkeni arasında ise, istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir.

Cited by 2 publications

References 1 publication

Investigation of Secondary School Students' Sportsmanship Behaviors in Physical Education and Sports Lesson

Investigation of Secondary School Students' Sportsmanship Behaviors in Physical Education and Sports Lesson

Comparison of Multidimensional Sportsmanship and Empathic Relations of Athletes Participating in TITC Taekwondo Championship

Contact Info

Product

Resources

About