Berpikir Kritis Dan Kreatif Dalam Pembelajaran Sejarah

Utomo, Susilo

doi:10.31237/osf.io/skjec

Cited by 5 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…(Lase, 2018). Kemampuan untuk berpikir kritis merupakan suatu keharusan bagi siswa dalam mengatasi permasalahan, terutama dalam konteks pendidikan (Utomo, 2020). Saat ini, tingkat penguasaan berpikir kritis dan pencapaian hasil belajar pada pelajaran biologi masih tergolong rendah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Buku Ajar Digital Berbasis Brain-Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Dilengkapi Media Story Picture Serta Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

Prihatin,

Siswati,

Suratno

et al. 2024

JIPB

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar yaitu melalui penggunaan buku ajar digital. Buku ajar digital yang terdiri dari story picture dan flash card menggunakan pendekatan pembelajaran Brain-Based Learning (BBL) untuk merangsang keterampilan berpikir. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian pengembangan (Research Development). Desain pengembangan buku ajar digital mengacu pada model pengembangan ADDIE untuk menghasilkan buku ajar digital berbasis BBL pada materi sistem pencernaan yang meliputi validitas, praktikalitas, dan efektivitas buku ajar digital untuk meningkatkan berpikir kritis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rerata validasi buku sebesar 81,15 yang tergolong valid. Nilai kepraktisan dengan skor 86,33 yang termasuk sangat praktis. Keefektifan buku ajar digital yang diukur melalui rerata hasil kemampuan dapt berpikir kritis yaitu sebesar 86,02 dan nilai N-Gain sebesar 0,37.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Buku Ajar Digital Berbasis Brain-Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Dilengkapi Media Story Picture Serta Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

Prihatin,

Siswati,

Suratno

et al. 2024

JIPB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tetapi dengan belajar kerja keras dari hal yang terkecil itulah yang dapat mengantarkan merka agar dapat menyelesaikan kerja keras yang lebih bessar agar tidak putus asa dalam melakukan suatu apapun. e. Kreatif Kreatif merupakan suatu hal yang sangat dibutuhkan dalam berpikir dan melakukan sesuatu secara kenyataan atau logika guna menghasilakan suatu cara atau hasil baru dari apa yang telah dimiliki (Santoso, 2015). Sebagaimana yang dilakaukan dalam pembiasaan membaca Asma'ul Husna juga dibutuhkan metode atau cara-cara yang berbeda agar peserta didik tidak bosan.…”

Section: Kerja Kerasunclassified

Penerapan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna di MAN 1 Metro

Wijaya,

Fadilah

2023

Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to clearly explain the reality of the application of student character education through the habit of reading Asma'ul Husna at MAN 1 Metro. This type of research is a qualitative descriptive research field. The results of the data analysis showed that the application of character education for students through the habit of reading Asma'ul Husna at MAN 1 Metro is by exemplary, disciplined, and habituation methods in instilling religious, honest, disciplined, hard-working, creative, environmental-friendly characters, and Responsibility. Then the supporting factors in the application of character education are economic factors, internal factors such as the family environment, and teachers. While the factors that hinder the implementation of character education are the lack of attention and cooperation between parents and the school. Therefore it is necessary to hold parenting to unify the understanding between parents of students and the school regarding the goals or vision and mission of the school so that they can jointly supervise and educate the character of these students.

show abstract

“…and no relationship with the employer. Utomo ( 2021) quotes Merriam-Webster definesgig economyas an economic activity that involves part-time workers or freelancers to do work that is generally in the service sector. According to Utomo, gig economy arises because many people have a tendency to change jobs frequently or prefer jobs that are flexible enough for the time and place in which they work.…”

Section: Definition Of Gig Economymentioning

confidence: 99%

Economic GIG In Indonesia: Challenges And Opportunities For Gen Z And Milenials

Nugroho,

Hardian,

Ismail

et al. 2023

BEJAM

View full text Add to dashboard Cite

This research discusses how the Development and Implementation of the Gig Economy in Indonesia and how Gen Z and Gen Millennials deal with it. Research using the literature review method shows that Gig Economy has developed in Indonesia, but in its implementation it is still stuck in the transportation and business sectors between goods, food and people. The development of the Gig Economy in Indonesia has not yet explored the creative economy industrial sector and other knowledge-intensive sectors.

show abstract

Berpikir Kritis Dan Kreatif Dalam Pembelajaran Sejarah

Cited by 5 publications

References 0 publications

Pengembangan Buku Ajar Digital Berbasis Brain-Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Dilengkapi Media Story Picture Serta Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

Pengembangan Buku Ajar Digital Berbasis Brain-Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Dilengkapi Media Story Picture Serta Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

Penerapan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna di MAN 1 Metro

Economic GIG In Indonesia: Challenges And Opportunities For Gen Z And Milenials

Contact Info

Product

Resources

About