Bewegungsaktivierung und Sitzzeitreduzierung im Hochschulalltag

Abstract

Zusammenfassung Studierende sind durch langes Sitzen im Hochschulalltag gesundheitlichen Risiken ausgesetzt. Die Hochschullehre stellt einen vielversprechenden Ansatz für eine Reduzierung der Sitzzeiten und gleichzeitiges Fördern des Lernens durch bewegte Lehre und Studienzeiten dar. Interventionen sollten individuelle mit umwelt- und organisationsbezogenen Ansätzen koppeln. Projekte wie das Heidelberger Modell der bewegten Lehre und das Forschungskolleg Corpus zeigen innovative Ansätze im Bildungskontext auf.