Bi̇li̇m Sanat Merkezleri̇ Programlarina Yöneli̇k Beklenti̇leri̇n İncelenmesi̇

Abstract

Bu çalışma, Bilim ve Sanat Merkezlerinde uygulanan programların öğrenci, öğretmen ve veli beklentilerine göre değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Araştırma 2020-2021 ve 2021-2022 eğitim-öğretim yılları içinde 5 farklı ilde (Aksaray, Kırşehir, Kırıkkale, Nevşehir, Niğde) bulunan Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören öğrenciler, veliler ve bu kurumlarda görev yapan öğretmenlerle yürütülmüştür. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma örneklemini belirlemede amaçlı örnekleme yöntemlerinden tipik örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan BİLSEM Programları Değerlendirme Formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde MAXQDA programı kullanılmış ve veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlara göre; öğrencilerin BİLSEM programlarından beklentileri sosyal gelişim, akademik başarı ve kişisel gelişim başlıkları altında toplanmıştır. Öğrenciler bu beklentilerinin büyük oranda karşılandığını dile getirmiştir. Öğretmenlerin ise BİLSEM programlarından öğrenciye ve uygulamaya yönelik beklentileri olduğu ortaya çıkmıştır. Donanım, zengin içerik ve öğrenci seviyesine uygun olma karşılanmayan beklentiler olurken, esnek bir program olması ve öğrencilerin yeteneklerini geliştirmesi karşılanan beklentiler olmuştur. Velilere ilişkin bulgular ele alındığında ise beklentilerin öğrencilerin akademik gelişimine katkı sağlaması yönünde yoğunlaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Beklentiler, yetenekleri geliştirme, nitelikli eğitim hizmeti, öğrenci ihtiyaçlarını karşılama ve uygulamaya dayalı etkinlikler olarak sıralanmıştır. Beklentilerin karşılanma durumu ele alındığında, bilimsel çalışmalar, yetenekleri geliştirme ve ilgi alanlarına göre etkinlikler karşılanan beklentiler olurken, nitelikli eğitim hizmeti ve sanatsal beceriler kazandırma konularında beklentilerin karşılanmadığı sonucuna varılmıştır.