Bimbingan Teknis Perancangan Jaringan dan Keamanan Internet bagi Siswa SMK

Hidayat, Syamsu; Silvanie, Astried; Rifiyanti, Hafizah; Syah, Silvana; Kurniawan, Ari

doi:10.37729/abdimas.v7i3.3179

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dalam hal ini untuk mengatasi permasalahn tersebut maka perlu didakan bimbingan teknis (bimtek) optimalisasi internet dan media pembelajaran sehingga kemudian proses pembelajaran bisa dilakukan dengan lebih optimal dan tujuan dari pembelajaran bisa dicapai [14]. Bimtek optimalisasi internet ini diharapkan mampu mengatasi permasalahan guru dimana mereka belum bisa terlalu optimal dalam memanfaatkan internet dan media pembelajaran sehingga proses pembelajaran di dalam kelas menjadi kurang optimal [15].…”

Section: Solusi Dan Luaranunclassified

Optimalisasi Penggunaan Internet Dan Media Pembelajaran Pada Guru Madrasah Di Kecamatan Glagah Kabupaten Banyuwangi

Susintowati,

Prasetiyo Mushthofa,

Mahfud

et al. 2024

TEKIBA

View full text Add to dashboard Cite

There is no doubt that optimizing the internet and learning media has a positive impact on student performance and learning achievement. Learning in the post-pandemic transition period also requires optimizing the use of the internet and interactive learning media so that learning can run according to the desired targets and catch up during the pandemic. This technical guidance was carried out at Cawan View Resto which is located in Glagah District, Banyuwangi Regency and was attended by madrasa teachers in the district. The presentation of the material was carried out by FKIP lecturers at the University of 17 August 1945 Banyuwangi and the material was divided into material about PTK and its implementation, material about learning strategies and models, material about interactive learning media, and technical guidance for PTK and Learning Media as well as structured assignments. The training was carried out using lecture and discussion methods and from the results of the training it was concluded that this training provided participants with additional knowledge about the material mentioned above which could be applied in the classroom and produce PTKM reports which could be published and could increase the performance points of the participants.

show abstract

Section: Solusi Dan Luaranunclassified

Optimalisasi Penggunaan Internet Dan Media Pembelajaran Pada Guru Madrasah Di Kecamatan Glagah Kabupaten Banyuwangi

Susintowati,

Prasetiyo Mushthofa,

Mahfud

et al. 2024

TEKIBA

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mengetahui cara melindungi informasi pribadi dan tetap aman saat online adalah aspek penting dari literasi digital. Individu yang melek digital akan lebih siap untuk mengenali dan mempertahankan diri dari ancaman siber, sehingga mengurangi kerentanan mereka terhadap serangan siber (Hidayat et al, 2023). Hal tersebut diatas, melatarbelakangi para dosen dari fakultas ilmu komputer melaksanakan kegiatan pengabdian kepada Masyarakat (abdimas).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Sosialisasi IBIFest 4.0 Literasi Digital: Berpikir Kritis di Era Kekinian

Kristantini,

Permana,

Kurniawan

et al. 2023

Beujroh

View full text Add to dashboard Cite

This abdimas activity aims to raise important issues related to digital literacy and critical thinking in the context of an increasingly connected digital era. This activity responds to the rapid development of technology and information, where digital literacy is the key to accessing, understanding, and participating in an increasingly complex digital world. At the same time, critical thinking skills are becoming increasingly important to deal with challenges such as the spread of misinformation and the wise use of technology. This activity increased participants' understanding of digital literacy and critical thinking and recognition of the importance of these skills in facing digital challenges. It develops participants' critical thinking skills through interaction, discussion and reflection on related topics.

show abstract

“…Kuis interaktif berbasis web yang menyenangkan dan unik serta dilengkapi audio untuk menaikkan semangat belajar murid. Siswa tampak sedang bermain, padahal sebenarnya siswa melakukan tes atau kuis (Hidayat, Silvanie, et al, 2023). Kuis merupakan strategi mengajukan pertanyaan yang dilakukan oleh guru terhadap murid (Syah & Angellia, 2020).…”

unclassified

Pelatihan Pembuatan Kuis Interaktif Dengan Aplikasi Quizizz Dan Mentimeter Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kautsar Cikarang

Purwandari,

Jihadi,

Maulana

et al. 2024

JMM

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak: Evaluasi belajar yang berjalan pada SDIT Al-Kautsar Cikarang adalah menggunakan lembar jawaban ujian ataupun melalui kertas ujian yang diisi oleh siswa dan guru sebgai pengawasnya menyebabkan kurang efektif dan efisien. Oleh karna itu, metode kuis interaktif menjadi model yang cocok digubakan dalam evaluasi belajar. Adapun tujuannya adalah memberikan program pelatihan kepada guru-guru SDIT Al-Kautsar mengenai pembuatan kuis interaktif menggunakan aplikasi quizziz dan Mentimeter dalam rangka peningkatan softskill dan hardskill. Dengan pelatihan ini, guru-guru dapat mengembangkan kreativitas, dalam merancang kuis yang interaktif, meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi dengan siswa serta meningkatkan penguasaan aplikasi quiziz dan mentimeter sebagai bentuk hasil evaluasi pembelajaran siswa dikelas agar lebih interaktif dan semua siswa dapat mengerti materi yang diberikan guru dikelas. Metode pengabdian ini dilakukan dengan memberikan pelatihan atau workshop kepada guru-guru SDIT Al-Kautsar Cikarang secara luring. Hasil yang telah dicapai dari evaluasi pelatihan tersebut sebesar 51,77% peserta sangat puas dengan adanya pelatihan ini karena dapat meningkatkan pemahaman serta kemampuan praktikal guru tentang komputer dan aplikasi yang digunakan.Abstract: The learning evaluation that takes place at SDIT Al-Kautsar Cikarang is using exam answer sheets or through exam papers filled in by students and teachers as supervisors, causing it to be less effective and efficient. Therefore, the interactive quiz method is a suitable model to use in learning evaluation. The aim is to provide a training program to SDIT Al-Kautsar teachers regarding creating interactive quizzes using the quizziz and Mentimeter applications in order to improve soft skills and hard skills. With this training, teachers can develop creativity, in designing interactive quizzes, improve collaboration and communication skills with students and improve mastery of the quiziz and mentimeter applications as a form of evaluation of student learning in class so that it is more interactive and all students can understand the material provided by the teacher in the classroom. This service method is carried out by providing offline training or workshops to SDIT Al-Kautsar Cikarang teachers. The results achieved from the training evaluation were 51.77% of participants who were very satisfied with this training because it could improve teachers' understanding and practical skills regarding computers and the applications used.

show abstract

Bimbingan Teknis Perancangan Jaringan dan Keamanan Internet bagi Siswa SMK

Cited by 4 publications

References 7 publications

Optimalisasi Penggunaan Internet Dan Media Pembelajaran Pada Guru Madrasah Di Kecamatan Glagah Kabupaten Banyuwangi

Optimalisasi Penggunaan Internet Dan Media Pembelajaran Pada Guru Madrasah Di Kecamatan Glagah Kabupaten Banyuwangi

Sosialisasi IBIFest 4.0 Literasi Digital: Berpikir Kritis di Era Kekinian

Pelatihan Pembuatan Kuis Interaktif Dengan Aplikasi Quizizz Dan Mentimeter Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kautsar Cikarang

Contact Info

Product

Resources

About