"Blindness Gain" as Worldmaking: Audio Description as a New "partage du sensible"

Abstract

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.

Contra la mediatez, consigna de un grupo focal sobre audiodescripción

“…Pocas iniciativas pueden invocarse en que la AD haya ejercido una función sociabilizadora directa. Sin duda, lo son aquellas que implican -o exhortan a implicar-a los usuarios en la elaboración o revisión del guion, y muy especialmente aquellas que prevén que colaboren en dicha elaboración personas con y sin discapacidad visual (Di Giovanni, 2018c;Chottin y Thompson, 2021;Lopez, Kearney y Hofstädter, 2022). Cabe citar, asimismo, los espectáculos llevados a escena por compañías formadas ya de por sí por personas con ceguera o baja visión, entre los que se cuenta incluso algún experimento en donde la AD es el propio guion de la obra (Extant, 2006, citado por Udo y Fels, 2010b, p. 64), sin olvidar tampoco las visitas táctiles (touch tours en inglés), más habituales en el sector museístico pero en ocasiones también disponibles en el teatral, de las que gozan los usuarios con discapacidad visual y sus acompañantes y que pueden incluir una conversación con los actores o realizadores de la pieza (Udo y Fels, 2010a).…”

On the art of audio description: Naomi Kawase’sRadiance

“…through the fabular plot of the movie, which Kawase also skillfully couples with its symbolic layers. The third part turns to Mr. Nakamori and other visually impaired characters, examining the non-stereotypical portrayal of blind protagonists and the process of their gaining agency in the interpretation of visual arts, drawing from cultural disability studies (Bolt 2014;Bolt 2021;Chottin and Thompson 2021;Healey 2021;Healey and Michalko 2021;Kleege 1999;Kleege 2018). Similarly, in the fourth part, we accompany Misako in her passage from being a novice in cinematic arts to a keen audio-visual translator.…”

“…It is Misako who, while literally seeing the movie, is somewhat shallow in her reception and description of it, whereas blind people, despite their visual difficulties, feel and understand the movie better. Thereby, alongside the notion of 'blindness gain' (Chottin and Thompson 2021), Kawase also rewrites one of the dominant scenarios of our ocular normative culture: she reverses the 'assumed authority of sight' (Bolt 2014, 9) in the interpretation of the blind culture and gives voice to blindness in understanding the sighted one.…”

Untitled

“…Según esta perspectiva, la vista se convierte en la principal herramienta para obtener conocimiento y disfrutar de una obra artística. Existen numerosos estudiosos que se enfrentan a la idea de que las estrategias visuales son la única forma de comprender y experimentar el arte en todo su esplendor (Cachia, 2013;Chottin y Thompson, 2021;Eardley et al, 2022;1 Kleege, 2018). Así, según este enfoque, la ceguera no se considera un déficit, sino una ganancia, ya que la vista puede distraernos y no hacernos conscientes de otros aspectos sensoriales que rodean a la pieza artística, como el sonido, el olfato o el tacto.…”