2022
DOI: 10.56983/eltm.v2i3.166
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Boosting Students’ Speed Reading Through the Scanning and Skimming Method at SMPN 1 Pa’jukukang

Abstract: The speed reading ability of grade VIII E SMPN 1 Pa'jukukang students was still lacking. One of the reasons for the lack of students' ability to read quickly was due to the application of inappropriate learning techniques. In learning, the teacher only uses the lecture method so that students feel bored in the learning process. Therefore, appropriate learning techniques are needed to overcome these problems. Learning to read quickly with scanning and skimming techniques can be used as a way to improve students… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2024
2024
2024
2024

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Metode membaca cepat, menggunakan teknik seperti pemotongan dan menghilangkan subvokalisasi, bertujuan untuk meningkatkan kecepatan membaca tanpa mengurangi pemahaman secara signifikan. Oleh karena itu, melalui beberapa literatur sebelumnya, technical note ini disajikan sebagai langkah praktis yang dapat dilakukan dalam memahami sebuah bacaan menggunakan teknik membaca cepat (Asmawati, 2015;Dewi et al, 2022;Muddin & Rahayamtel, 2018;Indah & Marsuki, 2023;Wandira et al, 2023).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Metode membaca cepat, menggunakan teknik seperti pemotongan dan menghilangkan subvokalisasi, bertujuan untuk meningkatkan kecepatan membaca tanpa mengurangi pemahaman secara signifikan. Oleh karena itu, melalui beberapa literatur sebelumnya, technical note ini disajikan sebagai langkah praktis yang dapat dilakukan dalam memahami sebuah bacaan menggunakan teknik membaca cepat (Asmawati, 2015;Dewi et al, 2022;Muddin & Rahayamtel, 2018;Indah & Marsuki, 2023;Wandira et al, 2023).…”
Section: Pendahuluanunclassified