“Brincadeira de Adulto”: a ludicidade com alunos do Ensino Superior

Abstract

O presente artigo versa sobre a experiência de adultos através de atividades envolvendo a ludicidade. Para tanto foi aplicada um jogo de memória, dentro das temáticas: relação imagem/texto, organização espacial e lateralidade, através do contexto das profissões. Para a análise deste jogo, foi feita uma pesquisa bibliográfica, bem como observações durante a aplicação dele. O objetivo desta experiência foi analisar como ocorre a relação entre ludicidade e adultos em um contexto de Ensino Superior, com foco na pós-graduação. Tornou-se evidente após a prática que é possível trabalhar a ludicidade no ensino superior tendo as dificuldades da realização de trabalho em grupo por alguns participantes evidenciados em alguns momentos. Outra questão que vale elucidar foi o desafio de conduzir o grupo a atividade proposta por se tratava de adultos.