Brüchige Allianzen. LSBTIQ Aktivismen im Kontext der intersektionalen und dekolonialen Praxis der südafrikanischen Studierendenbewegung

Abstract

Am 9.3.2015 bewarf Chumani Maxwele die Statue von Cecil Rhodes am Universitätsgelände der University of Cape Town mit Fäkalien. Aus dem Unmut gegen die Präsenz des Kolonialisten Rhodes an der Universität und damit aus der Kritik an dieser diskriminierenden Erinnerungskultur entwickelte sich eine der größten sozialen Bewegungen Südafrikas seit der Überwindung der Apartheid. Die Studierenden forderten mit dem Rhodes Must Fall und später mit Fees Must Fall den freien Zugang zur tertiären Bildung und einen universitären Raum jenseits von Diskriminierung und Rassismus. Dekolonisierung und Intersektionalität waren dabei zwei zentrale Schlagworte für das Verständnis der Unrechtserfahrungen der Studierenden und zugleich fassten sie die multiplen Forderungen der Studierenden zusammen. Die vielfache Zuschreibung dessen was Dekolonisierung und Intersektionalität bedeuten, ermöglichte es, Allianzen zwischen unterschiedlichsten Studierenden zu bilden und auch jene Studierenden, wie die LSBTIQs zu integrieren, welche aufgrund ihrer mehrfachen Diskriminierung häufig ausgeschlossen bleiben. Im Protestverlauf erlebten jedoch LSBTIQs Studierende vermehrt Diskriminierung und Ausschluss. Geschlechterpositionen wurden zum Streitpunkt und stellten die Allianzen infrage. Was mit einer geteilten Forderung von Dekolonisierung und Intersektionalität begann und damit mit dem Streben nach einem herrschaftsfreien Raum, der Diskriminierung und Rassismus überwindet, endete in der Reproduktion von Ungleichheit und der Herausbildung von Machtpositionen. Allianzen brachen auf, trugen zur Zersplitterung der Studierendenbewegung bei und ließen Gegenproteste entstehen, welche die herrschaftskritischen Proteste in ihrer Reproduktion von Ungleichheit hinterfragten. Vor dem Hintergrund der Studierendenbewegung wird die Brüchigkeit von Allianzen deutlich ebenso wie Notwendigkeit, analytisch den Protestverlauf zu analysieren, denn erst dieser zeigt das Entstehen von Allianzen einerseits sowie von Macht- und Exklusionsdynamiken andererseits.

Imaginação, Descolonização E Interseccionalidade: As Ocupações Estudantis #Rhodesmustfall Na Cidade Do Cabo, África Do Sul

“…LGBTQI* (Relato estudantil, Khan, 2017). A interseccionalidade, portanto, poderia ser utilizada para facilitar o caminho para a descolonização (Daniel, 2020(Daniel, , 2021.…”

“…Ela conduziu mais de 80 projetos biográficos e entrevistas semi-estruturadas e métodos etnográficos utilizados, tais como a observação participante. Para mais investigação deste projecto, ver, Daniel (2020Daniel ( , 2021 ou Daniel e Klapeer (2019). Josh Platzky Miller pesquisou #RMF como parte de sua dissertação de doutorado intitulada "Politics, Education and the Imagination in South African and Brazilian student-led mobilisations (2015-16)".…”

Untitled

“…4 For literature on the student protests, see Booysen, 2016, Platzky Miller, 2019or Ngcaweni & Ngcawni, 2018 5 As part of this study, I also investigated activism of the housing movement Reclaim the City and environmental activism of the Green Camp Gallery Project and Oude Molen Eco Village. For further research from this project, see Daniel 2020Daniel , 2021a 6 Students complain that the Rhodes statue symbolizes the imperial, exploitative system of colonialism and the exploitation of blacks.…”

Contesting and reshaping learning spaces: Students’ activism in South Africa

“…4 For literature on the student protests, see Booysen, 2016, Platzky Miller, 2019or Ngcaweni & Ngcawni, 2018 As part of this study, I also investigated activism of the housing movement Reclaim the City and environmental activism of the Green Camp Gallery Project and Oude Molen Eco Village. For further research from this project, see Daniel 2020Daniel , 2021a 6 Students complain that the Rhodes statue symbolizes the imperial, exploitative system of colonialism and the exploitation of blacks.…”