2022
DOI: 10.18261/uniped.45.2.3
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Bruk av video i barnehagelærerutdanning. En analyse av seerdataene

Abstract: En del pedagoger mener at studentaktiv undervisning fremmer studentenes laering bedre enn tradisjonell formidlingspedagogikk. For fire år siden startet vi derfor en prosess med å ta i bruk omvendt undervisning som en metode for studentaktiv undervisning i barnehagelaererutdanningen. Det innebaerer at vi trakk teoriundervisningen ut fra klasserommet og overførte den til korte filmer. Studentene kan se disse som en forberedelse før de møter opp til undervisningen. Dermed kan laereren i større grad fokusere på å … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...

Relationship

0
0

Authors

Journals

citations
Cited by 0 publications
references
References 25 publications
0
0
0
Order By: Relevance

No citations

Set email alert for when this publication receives citations?