Burnout in university faculty: An interaction between subjective sleep quality and the OXTR rs2268498 polymorphism

ALTERAÇÕES DO SONO EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: uma revisão integrativa

“…Três estudos 20,21,23 utilizaram o PSQI para avaliar a qualidade subjetiva do sono. Trata-se de um instrumento que avalia a qualidade do sono por meio de um questionário padronizado, num intervalo de tempo de um mês.…”

“…O estudo realizado na China, em Pequim 23 foi o único em que a má qualidade de sono não prevaleceu, ocorrendo em, aproximadamente, um quarto da população estudada. Nesse estudo, também, não houve diferenças significantes na comparação da qualidade de sono entre dados sociodemográficos e ocupacionais, como o gênero, idade, nível de formação e posição em que ocupa na universidade, embora, proporcionalmente, mais bacharéis apresentavam baixa qualidade de sono que os professores com formação stricto sensu.…”

“…A sonolência diurna foi associada à redução da qualidade de vida de professores universitários, bem como à redução de todos os seus domínios em outro estudo riograndense 23 . Os aspectos fisiológicos e comportamentais que se relacionam à qualidade de vida podem ser afetados pelas alterações do sono, devido às alterações homeostáticas, imunológicas, adaptativas e mentais determinadas que são reguladas pelo sono adequado 23 . Isso indicou, neste estudo, o quanto a redução nos aspectos do sono de boa qualidade podem repercutir na qualidade de vida de professores universitários.…”

“…A estratificação empregada apresenta seis níveis: são classificados em nível 1 os resultados provenientes de meta-análise de múltiplos estudos clínicos controlados e randomizados; em nível 2, evidências resultantes de estudos individuais com delineamento experimental; em nível 3, resultados de estudos quase-experimentais; em nível 4, evidências de estudos descritivos, incluindo-se os transversais, ou com abordagem qualitativa; em nível 5, relatos de caso ou de experiência; e, em nível 6, as evidências baseadas em opiniões de especialistas 19 . Para a análise dos aspectos relacionados ao sono, três estudos (60,0%) 20,21,23…”

Evaluation of sleep quality among nursing faculty: Application of the Pittsburgh Sleep Quality Index—A descriptive correlational study

“…It is suggested that faculty working at a university are at risk of poor sleep due to the psychological demands of the job, such as workload, and compensations, such as job instability (contract work) and undesirable changes (Tacca Huamán & Tacca Huamán, 2019). Emotional influences, such as mood changes, and social influences, i.e., the levels of empathy and personal distress, have been associated with the quality of sleep (Wu et al., 2020). Some possible causes from the literature are irregular schedules, mental health issues, such as, anxiety and depression, chronic health conditions, such as, a respiratory condition, gastroesophageal reflux disease, or pain, and sleep apnea.…”