Calidad de vida y necesidades de formación de las cuidadoras formales de personas mayores dependientes institucionalizadas

Abstract

Objective: To identify the life quality and personal and job satisfaction of geriatrics assistants, caregivers of the institutionalized elderly. Methodology: Descriptive study made from quantitative and qualitative data. The sample size was 12 geriatrics assistants that work in the center Sociosanitario Ricardo Fortuny and in Sant Francesc de Vilafranca del Penedès Residence. Results: Most of them are satisfied with their personal life and have good life quality. They like their job and are motivated. However, they stated being little appreciated and badly paid. They think training is important to deliver quality care. Conclusion and discussion: Specialized training is needed to deliver quality care to the institutionalized elderly, as it does not only affect the job satisfaction of geriatrics assistants but also their personal satisfaction and quality of life.

Agentes de Geriatria: Uma profissão invisível?

“…Note-se, ainda assim, que a primeira visão se, por um lado, enquadra sem problemas o pessoal técnico, por outro, parece não poder aplicar-se aos agentes de geriatria, já que, segundo vários autores (Menne, et al, 2007;Pinheira e Beringuilho, 2017), estes iniciam na sua maioria a atividade profissional sem nenhuma ou pouca preparação específica, o que vem ao encontro da definição apresentada pela Organização Mundial de Saúde.…”

“…Vários estudos percorridos (Ribeiro et al, 2009;Vieira et al, 2011;Pinheira e Beringuilho, 2017;Maia et al, 2018) salientam que este grupo profissional, na sua maioria, inicia a sua prática sem preparação específica e sem capacitação para a profissão. Maia et al, (2018), no seu estudo sobre o perfil de cuidadores de idosos, concluíram que 50% dos profissionais entrevistados não possuem o ensino médio, e 71% referem ter recebido capacitação, não sendo esta na área dos cuidados às pessoas idosas. Já no estudo realizado por Ribeiro et al, (2009), a maioria dos profissionais revelou a "aquisição de suas habilitações profissionais no auxílio diário aos idosos da própria instituição" (p. 872).…”

“…Da análise a diversos estudos (Morgan et al, 2007;Ribeiro et al, 2009;Llobet et al, 2010;Sousa, 2011;Chen, 2014;Pereira e Marques, 2014;Pinheira e Beringuilho, 2014;Silva et al, 2015;Maia et al, 2018), estes profissionais são na sua maioria mulheres, o que se pode justificar por a mulher ser tradicionalmente considerada como cuidadora privilegiada, sendo a média de idades entre os 40 e os 50 anos, com baixos salários, e com pouca ou nenhuma formação específica para a prestação de cuidados.…”

Perfil de cuidadores formais não qualificados em instituições prestadoras de cuiados a pessoas idosas.

“…Segundo Llobet, Canut, Mateu, & Ávila (2010) a motivação com o trabalho, a satisfação pessoal, a qualidade de vida e o nível de formação dos profissionais que cuidam de idosos são fatores que influenciam a qualidade do cuidado, estando todos eles comprometidos nestes trabalhadores. Stone (2004) acrescenta ainda que alguma investigação tem associado trabalhadores sobrecarregados e frustrados, com mais propensos a abuso físico e mental sobre os utentes, ou tornando-se eles próprios vítimas dos abusos dos clientes.…”

“…Segundo Menne, Ejaz, Noelker & Jones (2007) é consensual que os requisitos mínimos de acesso à profissão, no que diz respeito à formação, são insuficientes para que estes trabalhadores possam enfrentar a complexidade das necessidades do público destinatário -os idosos. O cuidado destes, requer certas habilidades e uma formação adequada (Llobet, et al, 2010), precisando também o profissional, buscar fontes diferenciadas de conhecimento, sendo um enfoque fundamental para o cuidado, o respeito pelos significados dos idosos diante do cuidado que ele tem consigo (Fragoso, 2008). No entanto, o pessoal não técnico, que atua em instituições de apoio a idosos, inicia muita vez, ou na maioria das vezes, a sua atividade sem que tenha frequentado qualquer ação de preparação específica que o habilite para o trabalho com idosos, verificando-se o mesmo quanto à formação contínua, que geralmente não tem uma periodicidade regular (Jacob, 2002).…”