Calidad de Vida y Resiliencia en Estudiantes Universitarias que son Madres y TrabajanCalidad de Vida y Resiliencia en Estudiantes Universitarias que son Madres y Trabajan

Abstract

Si bien en la sociedad han ocurrido importantes avances en lo que respecta a la formación académica femenina, ésta sigue siendo un enorme desafío para aquellas mujeres que, además de estudiantes, son también madres y trabajadoras. El presente trabajo tiene como objetivo la indagación de la influencia que produce el ejercicio concomitante de dichos roles sobre la calidad de vida de estas mujeres, así como el reconocimiento de aquellos factores inherentes a la resiliencia que son necesarios para ejercerlos. En el mismo se constata que el cumplimiento de las responsabilidades académicas, laborales y familiares por parte de las estudiantes madres, reciben mayor atención que el propio autocuidado. Además, para que sea posible dicha combinación de roles y estas mujeres alcancen la realización de sus objetivos académicos, proyectos de vida personales y ejecución de tareas laborales y/o domésticas, se hace necesaria una gran cuota de resiliencia, manifestada en el esfuerzo, responsabilidad, empeño y organización del tiempo. Se concluye que, además de implicar una de las fuentes que mayor dedicación y atención requiere, la maternidad se presenta como la base de la resiliencia que les permite sortear los obstáculos que devienen de la triple combinación de roles.

Asociación Mexicana de Neuropsicología. 25 años de práctica clínica e investigación

“…Se realizó también la caracterización de la actualización y recuperación de palabras en diferentes tareas: denominación por confrontación, fluidez verbal con tres paradigmas (semántico, fonológico y de verbos) y narración inducida (Aranda, 2022), encontrándose que las puntuaciones normalizadas, escalares y percentiles solo distinguieron a los estudiantes que padecieron la covid-19 de sus controles en los promedios de la fluidez de verbos. En la denominación por confrontación, si bien se obtuvieron puntuaciones normalizadas, se identificó la mayor necesidad de uso de la ayuda (clave) fonética en el grupo que padeció la enfermedad.…”

“…Hoy, poco después de un año de conformado el laboratorio, se ha logrado avanzar en el conocimiento de las secuelas por la covid-19, lo que ha resultado en la publicación de un artículo de investigación, el desarrollo de las tres tesis de licenciatura reseñadas en este capítulo, más otras dos (López, 2023; García, K. L., s. f.) realizadas a partir del trabajo con la segunda y tercera convocatoria de rehabilitación. Cabe mencionar que dos de estas cinco tesis (Aranda, 2022;López 2023) han sido ya presentadas y defendidas, y obtuvieron mención honorífica por parte del sínodo evaluador. Además, derivado de los datos ampliados de estos trabajos, se han desarrollado propuestas de artículos científicos que se encuentran en proceso de revisión, se han realizado diversas presentaciones dentro de nuestra facultad y, recientemente, un coloquio en el marco de las actividades de la Semana del Cerebro incorporada a la Fundación dAnA.…”