Calidad Del Sueño en Estudiantes De Medicina De La Universidad Católica De Asunción

Nuñez, Irene Del Rocío Adorno; Pineda, Luis Daniel Gatti; Páez, Lilian; Noguera, Leila Melissa Mereles; Abreu, Juan Mariano Segovia; Abreu, Jaime Alfredo Segovia; Castillo, A.

doi:10.23961/cimel.v21i1.596

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“…An electronic questionnaire elaborated by using Google Forms was applied within the first two months of the beginning of the semester. The electronic questionnaire included the Spanish version of the Depression, Anxiety, and Stress Scale-21 (DASS-21) (Gurrola Peña et al, 2006), the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) (Adorno-Nuñez et al, 2016), and the Eating Attitudes Test (EAT-26) (Constaín et al, 2017). Other general data as age, gender, and economic status were also recorded.…”

Section: Design Of the Studymentioning

confidence: 99%

“…The PSQI was previously validated in Spanish speakers (Adorno Nuñez et al, 2016;Huamaní et al, 2006;Jiménez-Genchi et al, 2008;Lezcano et The EAT-26 has been previously validated in Spanish speaking communities (Constaín et al, 2017;Rivas et al, 2010). This test is conformed by 26 items; scores of 20 or higher indicate concerns regarding body weight, body shape, and eating.…”

Section: Psychological Instrumentsmentioning

confidence: 99%

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Anxiety and Sleep Quality are Affected in Students from Social Sciences

Salinas¹,

Sanchez²,

Juarez³

et al. 2020

aip

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Sleep quality in college students has been related to anxiety and depressive symptomatology. However, the available statistics have been focused on students from Health Sciences thus preventing to know whether the same problematic is observed in students from other Majors. We applied the scales DASS-21, PSQI, and EAT-26 to 80 Mexican undergraduate students enrolled to any of the first three semesters of Majors in Administration, Industrial Engineering, or Medicine. We report that the percentage of students with abnormal scores in anxiety (33.33%) and poor sleeping quality (71.43%) was higher in Administration students. By using a logistic regression model, we show that anxiety scores can be explained by stress level, poor sleep quality, depression scores, and by the Major of study. Our findings show that anxiety management is needed for students to alleviate other emotional affections and improve sleep quality, particularly for those of Social Sciences.

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Section: Design Of the Studymentioning

confidence: 99%

Section: Psychological Instrumentsmentioning

confidence: 99%

Anxiety and Sleep Quality are Affected in Students from Social Sciences

Salinas¹,

Sanchez²,

Juarez³

et al. 2020

aip

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“…Dicha condición conlleva a una alteración del ritmo día/noche (13) y, de esta forma, a una mayor probabilidad de tener déficit de sueño, atención, concentración, reacción y/o memoria (13,14), alteraciones mentales, cambios de temperamento, depresión, incremento en estados de estrés, repercusiones en la vida familiar y social, accidentes viales y aumento del consumo de alcohol, sustancias psicoactivas o, en su defecto, medicación (15,16,17). Estos datos resultan similares a lo referido por Núñez et al (18) en su estudio realizado a los estudiantes de Medicina en donde se reportó que el 73,7% se clasificaron en malos dormidores. Así mismo, en este grupo estudiado, el 76,5% de los malos dormidores afirman tener de manera subjetiva una buena calidad de sueño, datos que coligen con lo evidenciado en nuestro estudio donde el 58% consideran esta misma afirmación.…”

Section: Discussionunclassified

Calidad de sueño en estudiantes de ciencias de la salud, Universidad de Boyacá (Colombia)

Gamba

Robayo

2020

Med.

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Introducción: La calidad de sueño no solamente es fundamental como factor determinante de salud, sino que es además, un elemento propiciador de una buena calidad de vida. Entendido así, el sueño es un estado funcional, reversible y cíclico. Múltiples investigaciones demuestran que existe una estrecha relación entre las alteraciones del sueño y el estado de salud físico y psicológico de un individuo. En los adultos jóvenes se estiman altas prevalencias de alteraciones en los patrones de sueño, en especial en población universitaria, en la que se observa cada vez con mayor frecuencia. Es así como en el entorno universitario, la calidad de sueño influye en el rendimiento académico, emocional y social. Objetivo: Determinar la calidad de sueño en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad de Boyacá. Materiales y métodos: el estudio se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo, bajo el enfoque metodológico empírico analítico. Se trabajó desde un diseño no experimental de alcance descriptivo con fase correlacional de corte transeccional, con una muestra de 388 estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud, obtenida por muestreo probabilístico estratificado. La información se recolectó a través del cuestionario de Índice de calidad de Sueño de Pittsburgh y se realizó análisis exploratorio para las variables cuantitativas. Para las variables cualitativas se analizaron frecuencias relativas y para la fase de correlación la prueba de significancia estadística Chi cuadrado. Resultados: Se encontró una edad promedio de 22 años, en su mayoría mujeres (82,5%), pertenecientes en gran proporción al programa de Medicina (42,0%), distribuidos de manera homogénea entre III y VIII semestre, dado que la proporción de estudiantes fue similar 13,7 - 14,4%. La calidad de sueño fue mala en el 58% de los casos, clasificándose como malos dormidores, mientras que para el 42% es buena la calidad de sueño, es decir, tienen un buen dormir. Conclusiones: la población estudiada estuvo conformada por estudiantes de los 6 programas académicos de la facultad de Ciencias de la Salud, que se caracterizó por ser en su mayoría mujeres, con edad promedio de 22 años. La calidad de sueño en su mayoría fue mala, lo que induce a la clasificación de malos dormidores. Así mismo, con respecto a los componentes del cuestionario de Pittsburgh, los estudiantes consideran de manera subjetiva que su calidad de sueño es buena. Finalmente, en la población estudiada no se evidenció relación estadísticamente significativa entre la calidad de sueño y el semestre académico cursado.

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Sueño y descanso en mujeres estudiantes del área de la salud

Álvarez-Aguirre

Blancarte-Fuentes

Ferrel

2021

SANUS

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Introducción: El sueño influye y regula funciones fisiológicas y respuestas conductuales, por lo tanto, la privación del sueño y descanso ha llevado a alteraciones del bienestar de las estudiantes universitarias que viven cambios en sus rutinas de vida, relacionado con las exigencias académicas, horarios de estudio, cumplimiento de roles, entre otros. El abordaje del sueño y descanso en las estudiantes universitarias permite generar información empírica para la toma de decisiones por las autoridades universitarias y como profesionales de enfermería orienta el diseño de las intervenciones para el bienestar de esta población. Objetivo: caracterizar el patrón de sueño y descanso de las estudiantes universitarias del área de la salud. Metodología: estudio descriptivo transversal, participaron 119 mujeres seleccionadas por muestreo aleatorio simple, inscritas en un programa del área de la salud y que firmaron el consentimiento informado. Se aplicó un instrumento exprofeso diseñado a partir de las características definitorias de la categoría diagnostica patrón de sueño alterado de NANDA 2018-2020. Para el análisis se obtuvo estadística descriptiva e inferencial. Resultados: sobre las características sociodemográficas 94.1% refirieron ser solteras, 5% reportó tener hijos, 66.4% cursaban cuarto año de la carrera de enfermería. Respecto al patrón de sueño y descanso 12.6% se sienten descansadas, 63% se despiertan durante la noche, 55.5% tardan en conciliar el sueño y 43.7% duermen menos de ocho horas, por la falta de horas de sueño refieren ansiedad (46.2%), letargo (50.4%), agresión (38.7%). Conclusión: las estudiantes tienen un patrón de sueño y descanso alterado.

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Calidad Del Sueño en Estudiantes De Medicina De La Universidad Católica De Asunción

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Anxiety and Sleep Quality are Affected in Students from Social Sciences

Anxiety and Sleep Quality are Affected in Students from Social Sciences

Calidad de sueño en estudiantes de ciencias de la salud, Universidad de Boyacá (Colombia)

Sueño y descanso en mujeres estudiantes del área de la salud

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